部编版九年级上册《第三单元写作写人要抓住特点》教案（推荐）.docVIP

写作　写人要抓住特点 1．学会运用各种描写方法刻画人物。 2．养成善于观察、善于积累的习惯。 一、故事激趣，听一听 上课之前，先给大家讲个故事。东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像。裴楷脸上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅观，别人为裴楷画像总是加以回避，可顾恺之不但不回避，还特地将这三根毫毛画得异常突出。正是由于这样的处理，使裴楷的肖像格外生动。别人一见都拍手称妙。三根毫毛的添加，真的有这样神奇的效果吗？ 二、细心观察，说一说 大家一起来看看这两幅漫画。谁知道这两幅漫画分别画的是谁？ (用课件展示图片素材——两幅肖像漫画：鲁迅和爱因斯坦。) 为什么同学们很快就能猜出他们是谁？我们把两个人物的肖像漫画和照片比照一下，再看一看文学作品是如何刻画这两个人物的，请你谈谈画家抓住了人物哪些方面的特征，而文学作品中作者是运用了哪些个性化描写向读者传达自己的独有认识的。 《一面》节选：他的面孔黄里带白，瘦得叫人担忧，好似大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好似浓墨写的隶体“一〞字。 《爱因斯坦与小女孩》节选：老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。〞说完，不等女