二年级数学丰富春认识时间　教案.docVIP

第七单元 认识时间 第1课时 认识时间 课题 认识时间 课型 新授课 备课人 丰富春 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 结合具体情境，认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，知道1时=60分。会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分。 能力 目标 初步体验时、分的实际意义，建立初步的时间观念；通过看钟表，读出钟面上指示的时刻，培养学生的观察能力。 情感 目标 结合具体实例，、感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。 重点 会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，读、写间隔5分的时间，知道时、分之间的关系。 难点 几时几分的认读 教学过程 教 学 预 设 目标预设 情景导入 猜谜语 复习整时的认读 探究过程 认识钟面 钟面上有12个大格，每一大格里有几个小格呢？ 数出每一大格里有5个小格。 从12到1里面有5个小格，那么从12到2里面有几个小格呢?你是怎么想的？12到3呢？ 小结：钟面上一共有60个小格。 认识时 时针是表示“时〞的，时针从数12走到1，说明时针走1大格时间经过1时。 举例时针从几走到几也是1时 认识分 分针是表示“分〞的，分针走格的时间是1分。 分针指着1是几分？为什么？ 分针指着2是几分？ 分针指着4是几分？ 小结：分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。 4、认识时、分的关系 观察分针走一圈的同时时针走一大格的过程， 小结：1时=60分 认读几时几分及读、写 出示钟面，观察整时到几时几分过程中时针、分针的变化，读出时刻，强调用电子表示法记录9时5分时，表示分钟数的数不到10，那么要在表示分钟数的数前面加0. 小结认读时间的方法：看时针，时针走过几就是几时多；看分针，分针从12起走了几小格就是几分。 练习 拨钟游戏 找生活中的数学 知道钟面上有60个小格，每个大格里有5个小格。 时针走一大格时间是1时 分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。 会认读几时几分 及书写 拓展应用 一节课是〔〕分，加上课间休息〔〕分，再加〔〕分是1时。 总 结 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。爱惜时间，好好学习 作业布置 完成教材第93页第1题 板书设计 认识时间 1个大格里有5个小格 1时=60分 看时针，时针走过几就是几时多；看分针，分针从12起走了几小格是几分；既几时几分。 教学反思