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PAGE PAGE 1 五班级语文期中考试质量分析与反思 五班级语文期中考试质量分析与反思  期中质量监控已过，虽然测试卷已说评，但还未能好好进行分析。今日再次翻阅同学们测试卷，再次逐一分析，以期能更好地调整教学。期中测试全体事情：别及格1人；60—74分段2人；75-84分段14人；85以上24人，平均分83.55分。成果算还好，结合分析，查寻缘由，争取更好。  一、试卷分析  （一）选择题  1.选择正确的读音，错误8个，16分，此题只要声调差异，简约区分，简约选择，照旧出错，说明有些孩子在审题上，在生字词的过关上照旧别够的。  2.选择可能读音想太多娥字，错误9人，18分。此题考查的是形声字内容，透过声旁寻字，也很简约。出错的缘由在于没有上下关联寻规律，反应的照旧细心询问题。  3.选择书写正确的一组，错误13人，26分，此题错误率这么高让人吃惊，经过排解也好，寻正确也好，别难。错误的孩子肯定是平常比较马虎，简约写错别字的人。  4.选择解释全对的一组，错误14人，28分，此题需要辨析，干扰比较厉害的是攻无别克与同心同德,孩子未能理解克的意思，用组词法去推断就错了，而协和同的近义理解也让有些人迷惑，包括学习力量别错的孩子。  5.选择没有语病的一项，错误8人，16分。此题出错要紧在对停靠一词的忽视及用法的别理解。  6.选择诗的，错误1人，2分。此题没有难度，要紧考查背诵，只需稍有留意的孩子都可不能出错。  7.选择表达正确的句子，错误19人，38分。此题干扰比较严峻的有受口语方言妨碍，怀疑会可不能的表达B项，还有算是用词的反复，别同的词语表达同样的意思也应当排解C 项。明显孩子这方面辨析力量比较差。  8.选择说法别正确的，错误6人，12分。错误在于审题别够细心，没有抓住尤为奇妙去体会，还在于对材料袋内容的别够生疏，对自传体小说词语的生疏感而以为是错误的。  9.选择意思别相近的，错误21人，42分。此题错误率高的离谱，严峻干扰项是喜出望外和出人意料,错误的普遍选择这项，缘由在于词语的别理解，怀疑得把词语放在肯定的语句中加以运用再辨析。  10.选择句意相同的句子，此题全对。说明孩子在反询问句与陈述句之间转换保持意思别变，训练比较到位，难度也别大。  11.选择填入恰当的语句，错误9人，18分。此题考查孩子感觉语序，把握观看写作挨次的询问题。错误在于上下文的连接，语感的缺乏。  12.选择对联的店铺，错误6分，12分。此题与日子链接，只需联系上文，答案很简约，存在断章取义闻香下马，知味停车以为是车店或酒店，也存在马虎询问题。  13.选择正确的关联词，错误2人，4分。经过排解法很简约选择答案。  14选择句子包含的意义，错误4人，8分。这道题考查孩子理解信息的力量，照旧存在断章取义，没有彻底关照，导致错误的产生。  此题得分率78%左右。综上分析，同学在审题、辨析、理解运用等思维综合力量是很差的。  15默写古诗《牧童》，除两个同学把诗人与朝代写反了之外，其余的全对，说明孩子在基础的过关率上照旧能够的。  二、阅读  （一）题分16分，课内阅读失分90分，得分率86.%左右，错误集中在1.环绕童年写了四个日子片段，提炼四件事，课堂上说过，但不少孩子瞎填，一是审题，二是回生，三是  课堂没有做笔记，听课差。2.环绕课文语句进行理解，属于客观题，但离别开关键点的把握。出错一是表达过于简约，二是辞别达意。  （二）题分15.课外阅读失分128分，得分率79%.错误存在两极分化，好的保持较高的正确率，差的基本全扣。要紧询问题一是文章没有细心读；二是读文未读图；三是提炼力量差（与课内失分对应），四是体会用词的好处别得法。阅读题暴显露有些孩子很浮躁，课内外并且失分，理解文本力量别强，连锁反应的是句子的体会、内容的提炼、写法的理解都别到位。  三、作文  总分30+5分，合计平均30.07分。其中最别应当的是有7个孩子信封书写有误。  在作文方面，又有点也有别脚。优点：1.拟题别错；2.结构支配比较合理，没有消灭三段式；3.写真请实感。要紧谈别脚：1.审题出错。写一件事，个别孩子错了，写了好几件。  2.内容普遍比较单薄，部分同学字数偏少。  3.描写太粗糙，没有细节，心里感觉少，别脚以动人。  4.平常积存少，美丽?词句的运用，头尾的提升少，过于朴实.  四、教学反思  1.加强个别辅导和关注。存在别合格这别应当，关于别良顺应的同学，一是盯紧，二是鼓舞。盯紧在家