动漫影视作品在民办高校日语教学中的应用研究.docx

? ? 动漫影视作品在民办高校日语教学中的应用研究 ? ? 【摘?要】如今，日本动漫影视作品已经成为了一种对年轻一代不可忽视的特殊文化力量，由于优秀动漫影视在国内的高人气，越来越多的年轻人对学习日语产生了浓厚的兴趣，动漫影视作品已然成为了年轻人学习日语的重要载体和媒介，并对学习者的学习产生了较大的影响和作用。在普通民办高校的日语教学中，如何充分利用优秀的动漫影视资源来提升专业学生的学习兴趣和语言应用能力，如何将优秀的影视作品应用到实际的课程教学过程中就显得格外重要，同时这也是一项极具价值和现实意义的课题。 【关键词】动漫影视;日语教学;实践;应用 在民办高校的日语专业学生中，据调查有半数以上是因为喜欢日本动漫影视而选择学习日语专业。由于民办高校日语专业学生在学习方式、学习态度及学习能力等方面与公办一流高校学生存在一定的差距，不少学生在日语学习前中期就会逐渐失去兴趣和热情，导致对语言的基础掌握不牢固，应用能力较差等问题。细川英雄（2002）在《语言和文化的结合》中提到：“语言的学习绝对不是仅仅机械地记忆语法和句型，而是通过和他者进行相互交流，并且在这一交流过程中对所接触到的社会和文化等进行思考”。而日本动漫影视作品恰好能够起到这一良好的辅助作用，可以不断激发学生的学习兴趣和积极性，引发学生对日本的社会文化进行深入思考。为了让民办高校学生学习日语的兴趣能夠贯穿日语学习的全过程，有效地提高学生的日语语言综合应用能力，将日本动漫影视作品巧妙地应用到实际日语教学中就显得非常必要。 一、动漫影视作品在日语课堂教学中的作用 （一）有助于提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，特别是对于民办高校的学生而言，培养其对语言浓厚的兴趣爱好，将日语学习和自身的兴趣结合起来，必然会极大地提高学习效果。日本动漫影视作品中有非常多的优秀作品，其所带来的视觉及听觉的冲击力是巨大的，特别是那些个性独特且鲜明的动漫人物更是受到了大众的喜爱。而且在诸多优秀的动漫影视作品中，都比较注重培育受众的积极向上的人生观，其所塑造出的丰富性格形象中所蕴涵的对困难不妥协、对梦想不懈追求的人生态度等，都会给学生提供良好的精神食粮，极大激发日语学习者的积极性和热情，使得学习效果事半功倍。例如，在宫崎骏的动漫《天空之城》里，主人公对天空之城的追寻，其实就是人类追求各自理想的真实写照。尽管追寻理想不易，可能充满各种艰难，但是在追寻的过程中让我们学会了坚强与勇敢。 （二）有助于全面了解日本的社会文化。语言大家季羡林先生曾说过：“与文化内容相分离，与语言内涵相脱离，那么其不是语言”。学习一门语言不仅要掌握基础的语音、语法、词汇等知识，而且还要知晓使用这门语言的人们如何看待事物，并要充分了解他们社会的文化。而动漫影视作品恰恰就是将声音与图像完美结合的一种艺术形式，它将传统文化中喜闻乐见的一个个故事进行艺术加工处理，让观看的人产生极强的认同感和归属感。比如，在高人气动漫《夏目友人帐》中可以了解到日本的“妖怪”文化，感受到平静的画风和人物对白给人的治愈;在由同名漫画改编的动漫《昭和元禄落语心中》里，可以认知日本优秀传统艺术“落语”文化，感受旧时代和旧传统不断逝去下的艺术传承。在日常教学中通过日本动漫影视作品的欣赏和学习，既可以丰富学生对日本文化的认知，培养学生的日语思维方式，又能使学生较好地了解日本社会的价值观及本土文化。 （三）有助于培养良好的语感和听说能力。语感可以定义为对一门语言的直觉感知能力，换言之就是语言的敏感度。教师可以通过动漫影视作品来引导学生用眼观察和用耳倾听日语表达的细节，对动漫影视中的经典台词和语言表达方式进行模仿，尽量去体会会话者对现场气氛的感受及人物说话的语气，用这种最直接的方式来培养学生的语感。此外，动漫影视作品中的语言是来自不同地域、阶层、职业、性别的人们之间的会话，在情景上有亲疏远近等不同人际关系的对话情景，也有喜怒哀乐等不同情感基调的对话情景，通过作品的代入和对作品中的“情景”学习，学生一方面可以感受标准的日语发音，在真实语境中体会日语表达，同时还能加深所学知识的理解并形成对日语的整体感受，增强对日语的感知能力，极大有利于听说能力的培养。 （四）有助于提高自主学习能力。自主学习能力对外语学习者来说，是一个不可缺少的能力，其重要性不言而喻。而动漫影视作品以其独特的魅力被广大学生所喜爱，其丰富的内容也为日语学习者提供了更多的日语间接接触机会和有利的学习条件。教师可以根据学习内容及特点，在明确学习目标后，适当布置健康有意义的动漫影视作品作为作业和课外欣赏，从而培养学生的日语自主学习能力。学生在课外欣赏过程中，会自主查询影视作品中遇到的生词、语法、背景文化知识等，经过长时间的积累，词汇量和语感都能得到明显的提升，对弥补听力这一普遍存在的短板有很大的帮助。 二、动漫影