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1 沁园春雪 说课稿 一、说教材 二、说教法 三、说教学程序 四、说板书设计 第1页/共14页 （一）说教材的地位和作用 （二）说教学目标 （三）说教学重点和难点 第2页/共14页 1、知识目标 ①弄懂字面意思，将不懂的地方标记出来。 ②逐词逐句揣摩语言，细心揣摩品味。 2、能力目标 细致感知词中的形象，深入其意境，体会诗人思想情感。 3、感情目标 品味学习诗歌的壮美及诗中表现的人情美。 第3页/共14页 说教学重点： ①有感情地朗读诗词，词的下阕第三层是全词的点睛之笔，表现全词主旨，理解其含义。 ②深入感知词中的意境，体会是人的思想感情。 说教学难点： 词的上阕写景是下阙评古颂今的基础，起铺垫作用。下阕评古是为了颂今，这是作者立意之所在，对初中学生来说，在理解上有一定难度，所以定为教学难点。 第4页/共14页 说教法： ①提问法——逐步引导，逐渐深入。 ②讨论法——提高教学效率。 ③激发学生“自主、合作、探究”的教学方法。 说学法： ①自主收集资料，增加课外阅读量的方法，让学生养成预习的习惯。 ②自主、合作、探究的学习方法，培养学生自主获取知识的能力。 ③教师范读，引导学生真正学会读书，读出词味，感受这首词音美、形美、意美。 第5页/共14页 三、说教学程序 1、说导语 2、讲授过程 3、小结 4、课堂练习 5、课后作业 第6页/共14页 1、介绍作者及写作背景 2、朗读课文 3、整体感知 4、把握诗词的脉络，理清作者的行文思路。 第7页/共14页 ①诗词中写的主要事件。 ②上下阙之间的过渡句。 第8页/共14页 小结： 赞美祖国河山的壮丽多姿，赞美当代革命英雄充满革命的胜利信心。用此作为小结是为了让学生加深对诗词主题的理解。 第9页/共14页 课堂练习： 结合诗词的表现手法，写一段关于雪的短文，字数不少于200字。 这样安排，可以达到学有所用，让学生更深刻的理解作者这种表现手法的好处。 第10页/共14页 课后作业： 阅读《毛泽东诗词》，了解毛泽东的写作风格。 这一设计可以扩大学生知识面，在毛泽东的诗里，有蓬勃的青春意气；有婉丽的爱情悲欢；有残阳如血的壮丽；有战地黄花的灿烂；有风流人物的慷慨；有人间正道的沧桑；有宏图惊世界；有梅花傲雪霜。 第11页/共14页 说板书设计： 《沁园春·雪》 毛泽东 上阕：描写北国壮丽雪景 抒发诗人对祖国热爱的情感 下阕：点评历史英雄 表现诗人博大的胸怀和豪情 这种设计既能让学生理清诗词的思路，又能让学生从整体上把握好诗词的重点及难点，层次清晰，便于学生接受。 第12页/共14页 谢谢观赏 第13页/共14页