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九(上)Unit2 Topic2 SectionA 教学反思 霍尔奇中学 刘 鑫 本课是九年级第二单元第二话题的第一课时。主活动是1a。1a通过Kangkang向他的同伴Maria和Jane抱怨恶劣的天气，引出本课的功能意念：抱怨和责备。同时也初步呈现了本单元的语法点：不定代词和不定副词。1b主要培养听力策略，即重点听对话的大意。1c侧重于考查归纳总结的能力。在2中，通过“用所给词的正确形式填空”这种题型，巩固1a中的重点语言点。借助3的图片和信息提示，进一步形象地了解沙尘暴形成的过程。通过4的听力练习，提高学生听取文段细节的能力。本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。同时也让学生了解天气与人类活动的关系，关注全球的环境问题。本课内容丰富，知识涵盖较广，针对本课的教学，我做了如下反思： 通过播放与沙尘暴相关视频，进入本课话题，从视觉，听觉等方面感知沙尘暴这种恶劣的天气现象，为了解环境问题做好准备。 教师在教读单词时，注意使用升调和降调，配上手势，培养学生的语音语调。 为了让学生对这种天气，有所了解，然后在进入1a，详细谈论沙尘暴形成的原因以及树木的功能，先处理3部分，简单描述沙尘暴形成的过程，这样，让课堂环节更加流畅。 4. 引导学生通过图片和短语提示，正