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高一上册语文知识点 语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运 行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人 文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。下面是小编整理的高一上册语文知识点， 仅供参考，希望能够帮助到大家。 高一上册语文知识点 一、单元教材及学习重点说明 掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文， 学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。 能使用多种语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。 学习这个单元要注意，不可拔苗助长地提升学习目标。从一定意义上说，读懂、读 通仍是主要的教学任务，也就是说首先要扫清语言文字障碍，在此基础上再把握文章 主题或中心思想，体会作者的情感态度，然后登堂入室，顾及其他目标。不能忽略基 本训练而一味地进行玄妙的“探究”，那是违背文言文教学规律的。 二、复习要点： 1. 朗读背诵 ; 《荆轲刺秦王》 附背诵部分： 《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆 轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一 去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不 顾。 2. 概括要点 ; 3. 提取精要 ; 4. 培养语感。 现代文答题模式 1. 开放型试题：评 +引+析+结 2. 谈看法或补叙结尾：感悟 +引申 3. 原因题：客观原因 +主观原因 4. 词语的表达作用：形象性 +感情性 +精确性 +结构性 5. 联想感悟型： A. 感：根据文本，联系全文 B. 悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6. 句子的作用： A. 思想内容上：联系本句含义 +突出强调内容或揭示段意 +联系中心、 态度、感情 +用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 B. 结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构 严谨、承上启下、揭示文章脉络层次 7. 关键句子理解：抓句中关键词 +联系上下文 8. 写 X 为什么要从 Y 写起：揭示 X 与 Y 的关系 +引出写作主体 +突出主体特点 9. 怎样论证：论证方法 +论证过程 阅读理解解题步骤 一、浏览问题和背景，整体把握很从容 在考场上一般都是时间紧，题量大。不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。 这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。首先就是平时就要 养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题 时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了 哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是记叙文，则要注意其 人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的 主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾 画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。 确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系， 了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干， 圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。 三、回答问题要精练，摘取原文是关键 离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方 法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不 一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要 点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 四、阅读重在悟文意，文初段末要多记 我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在 文章结束的时候，使文章升华。这些都是文章的题眼。同样，别人写文章也会采用这 样的方法来表情达意。因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。这一类问题 的回答就要着重