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北师大数学三年级下册总复习教案 北师大数学三年级下册总复习教案 北师大数学三年级下册总复习教案 教课目的 数与计算 学生的优异作业 教课要点 第一课时 本进行展现 教课难点 在整理与复习中回首整个第一学段的有关知识。 学生以小组为单 教课过程 2、联合生活中的实质运用复习有关万之内数的数的读写法， 比较 位进行沟通课前 教课反省 大小等，培育学生的数感。 所采集的万之内 教课目的 稳固万之内数的读写法，会比较数的大小；联合生活实质，会估 的数据。要点是 教课要点 一估。 领会中间有 0 和 教课难点 联合生活实质，进行估一估。 末端是 0 的读 教课过程 一、我的成长踪迹。 写。 教课反省 1.师：同学们，三年的学习生活不知不觉已经过去了，我相 这两题能够让学 教课目的 信你们必定有好多话要对伙伴和老师说一说吧，谁愿意说一说三 生说一说自己是 教课要点 年来你在数学上有了哪些收获？ 怎么判断的？然 教课难点 2.学生发布自己的见解和建议。 后老师进行概 教课过程 3.作品赏识。 括。如第二题， 教课反省 将上学期在数学活动周中获奖的优异学生作品《数学小报》 能够先判断积是 教课目的 进行展现。 个位是几，由于 教课要点 4、学生自评、互评。 两个乘数的个数 教课难点 自我评论：说一说自己三年来在讲堂上、作业方面、数学兴 是8和3，所以 教课过程 趣等等方面的长处与不足，以及说一说自己在学习过程中的领会 积的个位必定是 教课反省 与进步。 4，所以清除 教课目的 同桌互评：同桌之间或许比较认识的同学之间进行相互评 863 ，再进行估 教课要点 价。 算选出适合的答 教课难点 二、基本练习。 案。 教课过程 1、课本第 77 页第 1 题：读数写数。 让学生回首所学 教课反省 说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣，你能读出来或 的有关质量单位 教课目的 写出来吗？ 之间的关系。 教课要点 要修业生独立地写数和读数，并谈谈你是怎么读或写的？ 复习有关简单分 教课难点 2、第 2 题：在你以为正确的答案下画钩。 数大小的比较方 教课过程 （ 1）两个数相乘，积比 1000 大一些，比 2000 少得多，可 法：同分母分数， 教课反省 能是（ ）； 分子大的分数就 教课目的 32 ×70 48 ×19 21 ×51 大，分子小的分 教课要点 （ 2） 38 与 23 的积可能是： 数就小；同分子 教课难点 863 874 594 分数，分母大的 教课过程 3、找规律填数。 分数反而小，分 教课反省 （1 ） 2085 2090 2095 （ ） （ ） 母小的分数反而 教材剖析 （2 ） 1200 1100 1000 （ ） （ ） 大。 教课目的 先找到一组数之间的关系，而后依据规律填写下一个数。 学生讲话 教课要点 ４、在括号内填上“＞、＜或＝”。 学生独立达成， 教课难点 认识符号＞、＜、＝的意义，能够用符号和词语来描绘万 达成后教师要求 教课过程 之内数的大小；关于常有的量的单位，能进行简单的换算。 学生进行检查 教课反省 ５、复习克、千克质量单位。 要示学生独立思 让学生回想一下：哪些物体大概重１克、１千克。在详细生 考后用线连一 活情境中，感觉并认识克、千克。 连。 第二节复习课 不同的纸张厚度 会比较数的大小，依据必定的情境，能够进行判断。 不同，不同的人 进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。 步长也不同样， 3、培育学生的逻辑推理能力和思想能力 实质教课时可请 会比较数的大小；理解分数的意义。 学生选实质量一 理解分数的意义。 量，再估量。 一、稳固练习。 鼓舞学生找寻不 1、书籍第 78 页第 6 题。 同的安排方法， 四位同学的体重分别是 38 千克、 42 千克、 39 千克、 41 千克， 如8张圆桌， 2 想想，标出每位同学的体重。小兵：我比小芳重，比小军轻 张方桌； 4 张圆 小丽：我比小芳轻。 桌， 7 张方桌。 师：指引学生依据学生的话进行判断。 学生独立思虑 从第一句话，我们能够判断：小军 小兵 小芳 .从第二句话， 后，和同桌沟通。 我们能够判断：小军 小兵 小芳 小丽 让学生依据要求 2、用分数表示涂色部分。 一步一步地填入 看到图后， 先说一说图的意思。 依据图的分法再写出分数。 空格内，最后集 能正确地写出分数，并读出分数，同时理解分数的意义。 体校正。 3、用分数表示暗影部分，并比较大小。 指引学生自己提 先依据图上暗影部分写出分数。而后依据暗影部分的大小 问、沟通、解决、 比较分数的大小。 再沟通。 二、说一说与平时生活亲密有关的数。 学生先是独立思 先自己找一找与平时亲密有关的数， 再在小组内沟通， 最后 考，再四人小组 全班沟通。 沟通 第三节