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电工工艺实习心得三篇 电工工艺实习心得篇1  实习目的：  有肯定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。同时实习使我获得了自动掌握电路的设计与实际连接技能，培育了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增添了独立工作的能力。最主要的是培育了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。  具体如下：  1、熟识手工常用工具的使用及其维护与修理。  2、理图、电器元器件实物，设计并制作掌握电路板。  3、熟识常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。  4、用表。  5、了解电器元件的连接、调试与修理方法。  实习内容：  1、观看关于实习的录像，从总体把握实习，明的确习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件  2、讲解掌握电路的设计要求、方法和设计原理；  3、分发与清点工具；讲解如何使用工具测试元器件；讲解线路连接的操作方法和留意事项；  4、组装、连接、调试自动掌握电路；试车、辩论及评分  5、拆解自动掌握电路、整理桌面、地面，清扫卫生  6、书写实习报告  实习心得与体会：  对沟通接触器的认识  闭电路，用帮助接点来执行掌握指令。主接点一般只有常开接点，而帮助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也常常作为中间继电器协作主电路使用。  温烧蚀性。它的动作动力来源于沟通电磁铁，电磁铁由两个“山〞字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。沟通接触器在失电后，依靠弹簧复位。另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和帮助接点的开断。  对中间继电器的认识  中间继电器是一种特别的接触器〔即开关〕下面是常开触点，当线圈通电后，利用电磁力使上面常闭触点分开，下面常开触点闭合。它用于在掌握电路中传递中间信号。  中间继电器的结构和原理与沟通接触器基本相同，与接触器的主要  区分在于：接触器的主触头可以通过大电流，而中间继电器的触头只能通过小电流。所以，它只能用于掌握电路中。  对连接自动掌握电路实习的感受：  在一周的实习过程中，最挑战我动手能力的一项训练就是连接电路。对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也使我学到了许多有使用价值的学问。这个实习是我最感兴趣的实习，因为从小我就喜爱组装和拆卸。总结这个实习，我感觉自己有时候十分的马虎。刚开始检测电器元件的时候，由于马虎，竟然将已损坏的元件误检测成为正常元件，结果导致我又重新连接线路，浪费了大量的时间。在连接元件过程中，由于事先没有打算好元件之间的连接，导致接线在电路板上长距离绕行，既浪费了材料，又使电路板面显得凌乱。但值得欣慰的是，我连接的线路的接线头到达了老师讲解时提出的“似露非露〞的标准。在这个实习环节中，我明白了细心的重要性。同时也明白了自己的动手能力还十分的缺乏，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应当努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，使自己面对以后的工作时有肯定的底气与信念。  总结  总的来说，我对这门课是热情高涨的。  第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂连接和组装，却喜爱把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。如今的电工实习课，正是学习如何把东西“装回去〞。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感〞。  第二，电工电子实习，是以学生自己动手，把握肯定操作技能并亲自设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺学问和创新启蒙有机结合，培育我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。  通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：  一、对电工技术的理论有了初步的、系统的了解。我了解到了掌握电路板图的设计制作与工艺流程、连接电器元件的技巧等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电工技术课的学习有很大的指导意义，而且在日常生活中更是有着现实意义。  二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，全部发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在将来的科研尤其是试验讨论中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比方做掌握电路组装与调试时，好几个元件的间