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小学一年级数学教学计划(人教版) 小学一年级数学教学计划(人教版) PAGE / NUMPAGES 小学一年级数学教学计划(人教版) 小学一年级数学教学计划 ( 人教版 ) 一、教材分析： 十个单元：数一数、比一比、 1 5 的认识和加减法、 认识物体和图形、分类、 6 10 的认识和加减法、 1120 的认识、认识钟表、 20 以内的进位加法及总复习 数学活动：数学乐园和我们的校园。 本册的教学重点是 20 以内的进位加法和 10 以内的加减 法，难点是进位加法，这两部分知识和 20 以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技 能，必须让学生切实掌握。 本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能 力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 教材重、 难点：教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内进位加法。 二、教学目标： 第 1 页 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数， 会区分几个 和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成， 会读、写 0―― 20 各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分 名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数 的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的 实际问题。 4、认识符号“ =”“ lt; ”“ gt; ”， 会使用这些符号表 示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方 形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法， 会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学 好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学措施 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材 认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内 第 2 页 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要 对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好教 案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后 及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点 . 注重参 阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形 式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总 结提高教学水平 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥， 发散学生的思维， 增强上课技能，提高教学教学质量。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学 生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的 培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思 维素质 . 保证每一节课的质量 . 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲 评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注 意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的 对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索 第 3 页 适合自己的教学模式 . 本学年平均每周听课二到三节，促进 自己的教学 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用 于课堂，做到学有所用 6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导， 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学 习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知 上来。 第 4 页