2022年西师大版五上《三角形的面积》教案精品.docxVIP

2、三角形的面积 教学内容 教材82-82页例1、例2的“三角形的面积”，课堂活动和“练习二十”的相关内容。 教材提示 本课内容主要是学习三角形的面积计算公式，教材共编排了2个例题，以及“课堂活动”和练习等内容。本节内容的知识点如下： 知识点一：三角形面积计算公式的推导过程。 知识点二：运用三角形面积计算公式解决简单问题。 知识点三：了解等底等高的三角形面积相等。 本节内容在编排上体现了以下特点： 根据学生的已有认知基础，采用直接探讨的方式引导学生推导三角形的面积计算公式，并提示学生主动应用前面探讨平行四边形面积计算公式的方法来探讨三角形的面积计算公式。 注重了学生对知识的应用，通过应用来提高学生对面积计算公式的掌握水平。并让学生在应用的过程中，理解用三角形面积计算公式时需要的条件，加深学生对三角形面积计算公式的理解。 在教学中，要多让学生操作实践，鼓励学生进行多种图形转化，培养学生的动手能力和创新意识。 教学目标 知识与技能： 1．通过自主探索，经历推导三角形面积计算公式的过程。 2．能运用三角形的面积公式，求三角形的面积，解决实际问题。 3．在探索学习过程中，培养学生的实践能力、探索意识、合作精神与创新精神。 过程与方法： 通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动，使学生经历三角形面积计算公式的推导过程，进一步体会转化思想方法的价值，发展学生的空间观念和推理能力。