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19.皇帝的新装
学习目标:
1.快速阅读课文,掌握字词,了解作者及其主要作品和童话的有关知识,整体把握故事情节。
2.学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象,把握人物形象特点。〔重点〕
3. 训练想象能力,培养创新精神。〔难点〕
4. 联系生活,深刻理解作品寓意,培养敢说真话的良好品质。〔重点〕
课时安排:两课时
第一课时
学习目标:
1.初步感知课文,掌握字词。
2.了解作者及其主要作品和童话的有关知识。
3.整体感知课文情节脉络,把握主要内容。
学习重点:
1.了解作者及其主要作品和童话的有关知识。
2.整体感知课文情节脉络,把握主要内容。
学习难点:把握课文的关键情节。
导学过程:
【课前预习】
【助读资料】
1.童话知识了解
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、梦想和夸张等手法来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。其语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然以及家具、玩具等都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
2.作家作品
安徒生(1805-1875),19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,挖苦统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。
这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初,西欧资本主义得到迅速开展,而处于北欧边陲的丹麦却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最剧烈的时候,丹麦统治阶级利用英法矛盾,以中立地位大搞海上粮食贸易,引起英国不满,英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船,成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求,英军于1807年炮击哥本哈根,摧毁了丹麦的舰队,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。8年后,拿破仑战败,丹麦也成为战败国而失去广阔领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,刚刚兴起的小型工业也全部破产,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级那么穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一那么民间故事改编了《皇帝的新装》,把批判的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻地解剖了当时社会的病状。
【预习导学】
1.给以下词语中加点字注音。
炫耀〔 〕 御聘〔 〕? 称职 〔 〕 ? 滑稽〔 〕 陛下〔 〕头衔〔 〕
骇人听闻〔 〕 随声附和〔 〕 爵士〔 〕 钦差〔 〕 ? 勋章〔 〕
2.解释以下词语。
〔1〕滑稽:
〔2〕精致:
〔3〕不可救药:
〔4〕骇人听闻:
〔5〕随声附和:
3.自读课文,完成以下问题。
〔1〕贯穿全文的叙事线索是什么?围绕这个线索梳理故事情节,在横线上填写一个恰当的字,组成完整的故事情节。
皇帝 新装——骗子 新装——君臣 新装——皇帝 新装——小孩 新装
〔2〕课文情节是围绕哪一个字展开的?文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的?〔分别用四个字加以概括〕
【课堂探究】
合作探究〔先独立完成,再小组合作探究〕
1.两个骗子为什么能够欺骗皇帝?
2.老百姓在这场闹剧中既不像皇帝那样身居高位,又没有必要如大臣般讨好皇帝,况且又没亲见奇特的新装,怎么也陷进去了?
3.为什么安排一个小孩来揭穿骗局?
【课后作业】
1.童话是儿童文学的一种,常通过 、 和 等手法来塑造形象,反映生活,对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是 (国家)作家 (姓名),他的童话作品还有
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