《应有格物致知精神》问题探究.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《应有格物致知精神》问题探究 １、格物致知出自哪里，它的意思是什么？  格物致知出至《四书大学》原文：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后齐家，齐家而后国治，国治而后天下平。丁教授引用格物致知的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。  ２、丁教授认为《大学》中格物致知真正的意义是什么？  第一，寻求真理的堆一途径是对事物客观的探索；  第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。  ３、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？  可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。  ４、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？  真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。  ５、本文采用那些说理方法？  ⑴引用古语：如，开头引用《大学》中的格物致知，指出它的基本意思。第３段中引用《大学》中格物致知、诚意