西方经济学-引论PPT课件.pptx

西方经济学;;;学习要求;;;第一章 西方经济学引论;第一节 稀缺性与经济学;资源的稀缺（有限）性 Scarcity;人类欲望（需要）的无限性;人类欲望（需要）的无限性;稀缺性：相对于人们无穷的欲望而言，资源总是稀少短缺的。 基本事实：欲望无限与资源有限性的矛盾→经济活动→经济学。 Samuelson（塞缪尔森）：经济学就是研究如何合理地配置和充分利用稀缺的经济资源来满足人们的多种需求的社会科学。 Stiglitz（斯蒂格利茨）：经济学是选择的科学：生产什么、产量有多少？产品怎样生产？产品为谁生产？ ;经济学是选择的科学 Choices ，稀缺的资源如何进行合理配置。 包括以下五个经济学研究的基本问题 A．生产什么？（产品） what； B．如何生产？（生产要素组合） how用什么方法。 C．为谁生产？（分配） for whom 如何分配 生产多少？（数量） how many 何时生产？（时间） when ;;管理;;机会成本 Opportunity Costs;2.机会成本 某一要素投入到某一用途后就必然丧失作为其他用途的收益，这就是将它投入该用途所付出的机会成本。 经济利润0，说明资源用于本用途的价值高于其他用途，说明本用途资源配置较优；反之，说明本用途资源配置不合理。;;? 看不看电视也是一种决策。为什么有人电视看得多，有人看得少？或有时看得多，有时看得少？他们决定是否看电视的依据是什么？依据之一就是看电视的机会成本的大小。 ??????? 例如，如果孩子正在准备高考，家长可能会严格限制他看电视，为什么？因为看电视要占用时间的，而时间是稀缺资源，它可以用于多种用途，比如用于看书（准备考试），也可用于看电视。但用于前者，就必须放弃后者，反之亦然。看了电视，就不能看书，高考成绩就会下降，升学几率就会降低，这就是看电视的机会成本。这个机会成本太大，是家长所不希望看到的。但如果孩子已经高考完，闲暇时间很多，这时看电视的机会成本就接近于零，当妈妈的当然可以放宽对孩子看电视的限制了。???????; ??????? 人们是否选择看电视，还有一个决定因素，就是电视节目的精彩程度，也就是能给自己带来多大的愉悦和满足。譬如，有一位主妇，要在做家务和看电视之间做出选择。如果多看电视，就要少做家务，家里就会弄得凌乱不堪，就会给生活带来不便和不悦，这就是她看电视的机会成本。但如果电视节目好，她觉得电视带来的愉悦和满足（看电视的效益）足够弥补因少做家务带来的不便和不悦（看电视的机会成本）而且有余，她就会选择看电视，否则就选择做家务。如果电视节目很多，她会选择哪个节目？当然是效益高出成本最多的节目！！！;几种特殊情况下，机会成本的计算方法 1 业主用自己的资金办企业的机会成本是把这笔钱借给别人可能得到的利息 2 业主自己兼任经理的机会成本，等于他在别处从事其他工作可能得到的收入。 3 机器如果原来是闲置的，现在用来生产某种产品的机会成本是零 4 过去买进的原料，现在市价变了，其机会成本就应当按现在的市价（即这批物料如不用于生产，而用于出售可能得到的收入来计算） ; 5 使用按目前市场价购进的物料，按目前市场工资水平雇佣的员工的机会成本与其会计成本是一致的。 6 机器如果原来生产产品A，可获得一笔利润收入，现用来生产产品B的机会成本，就是生产产品A的利润收入。;例1 甲自己当经理管理工厂，不拿工资，但如果他在其他单位工作，每月可得工资12000元。乙聘请别人当经理管理工厂，每月付工资12000元，试求甲和乙管理工厂的会计成本和机会成本。 解：甲：会计成本=0，机会成本=12000元 乙：会计成本=12000元，机会成本=12000元 就是说，从会计观点来看，甲的管理费用低，其方案似乎较优；但是从经济观点看，这两个方案机会成本相同，说明他们不分优劣。 ;例2 某人拟投资50000元开设一家商店，自己当经理，年收支情况如下： 销售收入 165000 会计成本 145000 其中：售货成本 120000 售货员工资 20000 ; 注意：该商店货物是过去进的，现在进这批货售货成本为130000元。售货员工资与现在劳动市场上的工资相当。经理在别处工资年收入15000元，全部投资若投入其他风险相同事业可获年收入4000