《我叫“神舟号”》教学设计.docxVIP

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  • 2021-11-24 发布于河北
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Word文档下载后(可任意编辑) 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我叫“神舟号”》教学设计 教材简析: 本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与神舟号飞船的对话,说明这艘飞船是中国制造的,正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐要神舟号带她回家。课文插图描绘了嫦娥姐姐与神舟号飞船的对话的情景,可以帮助学生理解课文内容。课文后面田字格里的7个字是本课要求学生掌握的生字。飞字的第一笔、你字第四笔和么字第二笔是本课要求学生认识的笔画横折斜钩、横钩和撇折。 教学目标: 1、能正确、流利、在感情地朗读课文,会背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音,学会9个生字,两根绿线内的4个字只识不写,理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,了解我国科学技术的巨大成就,激励学生从小刻苦学习,将来为祖国现代化建设贡献力量。 教学重、难点: 学会9个生字及9个生字的书写是教学的重点和难点。 教学时间:3课时 第一课时 一、指导看图说话 1、(出示挂图)图上画的是什么地主?太空中有些什么呢? 2、在嫦娥姐姐身边有一颗人造卫星,是从哪里来的呢?它叫什么名字呢? 3、你怎么知道这颗人造卫星是从中国来的呢? 二、揭题,学

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