《平分生命》教学设计_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《平分生命》教学设计 教学目标：  1  品读有关语句感悟男孩的无私、纯真。体会人世间的真善美。  2  有感情地朗读部分句子。  3  根据课题推想文章内容。  教学重点：品读句子感悟。  教学过程：  一揭题。  师：同学们，在这茫茫的人海中，令我们感动的事很多很多，里面包含的有浓浓的亲情，有温馨的友情今天就让我们一起走进欧阳宗的《平分生命》，（板书）感受其浓浓的亲情。面对课题，你心中产生了怎样的疑问？（谁和谁平分生命？为什么平分？怎样平分？）  二初读。  1  师：好，现在就让我们带着这些问题走进课文。  2  学生自读课文读后交流：读了以后，你知道了什么？  3  根据交流出示：  那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年。  师：这是孩子无心的承诺吗？（不，这是）  出示：  这是人类最无私最纯真的诺言。  师：你知道什么是诺言，你能帮它换个词语吗？（承诺、誓言）  自己试着读读，该怎样读好这句话？指名读齐读。  师：听着大家深情的朗读，我心中不由产生了一个