2022年统编版八年级下册《大自然的语言》精美立体课件.pptVIP

任务三 跳读课文，圈点勾画出语言生动或准确的句子，分析它们的特点和作用。 示例一：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 批注：这段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此不用数字，也不用抽象概念，而是将道理寓于现象之中。 示例二：此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 批注：这段文字给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候现象的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。 思维探讨 探讨任务一 回顾上节课归纳分析的本文的说明内容，看看它们是如何共同构成作者所要说明的事理的，即从哪些方面阐述了文章说明的事理——物候现象。 方法：勾画关键句子，做批注。 示例：第3段末“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”——物候学研究的主要问题。 第4段开头“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物”——物候学研究的对象。 5 大自然的语言 第1课时 第2课时 黄幻吾《杨柳清风》 梁纪《荷花图》 第1课时 新课导入 乔木《枫叶与鸟》 关山月《一笑暖千家》 飘逸的春柳，袅娜的夏荷，激情的秋枫，傲岸的冬梅，四季之景如诗如画，各具风韵。这些都是大自然的语言，这些也是物候现象。 竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者，还带头撰写物候学专著，普及物候知识。代表作有《气象学》《物候学》等，有《竺可桢全集》。 竺可桢 作者简介 融化（ ） 萌发（ ） 孕育（ ） 簌簌（ ） 销声匿迹（ ）载途（ ） 荣枯（ ） 农谚（ ） 海棠（ ） 悬殊（ ） 短促（ ） 草长莺飞（ ） rónɡ 字音识记 ménɡ yùn sù nì zài kū yàn tánɡ shū cù zhǎnɡ 字音易错 字形易错 字词清单 多音字 衰 （ ）衰草连天 （ ）等衰 shuāi cuī 等次。即等级高低的意思。 词语集注 融化： （冰、雪等）变成水。 萌发： 种子或孢子发芽。 销声匿迹： 本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息，无影无踪。 草长莺飞： 形容江南暮春时的美丽景色。 也作溶化。 也有“发生”的意思。 草木生长。 黄鹂。 速读课文，回答下列问题： 1.什么是“物候”和“物候学”？ 2.物候观测对农业生产有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的主要因素有哪些？ 4.物候学研究的意义是什么？ 初读课文 筛选信息的主要方法：①寻找段落中心句。②寻找设问式语句。③注意一些标志性词语，如“首先是为了……”“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。 1.什么是“物候”和“物候学”？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候；利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。 2.物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。 3.决定物候现象来临的主要因素有哪些？ 决定物候现象来临的主要因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4.物候学研究的意义是什么？ 物候学研究的意义有：预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 根据对文章的理解，划分文章的段落层次。 第一部分（第1—3段）：引出什么叫物候和物候学。 第二部分（第4、5段）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（第6—10段）：说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（第11、12段）：说明研究物候学的意义。 再读课文 为了把介绍的对象说清楚以便被人接受，介绍事物或事理时，作者往往会采用不同的说明顺序。常见的说明顺序有哪些？