2022年浙教初中数学八下《多边形》PPT课件23.pptVIP

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2021-11-24 发布于天津
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4.1多边形（1）;由上述这些图形，你能抽象出什么几何图形？;生活中的四边形;Ａ;A;;A;右图的四边形表示为：;剪一剪，拼一拼;拼一拼，画一画;探索：四边形的内角和等于360 ° ;A;A;畅想天地;A;例1、如图，四边形风筝的四个内角∠A、∠B、∠C、∠D的度数之比为1∶1∶0.6∶1，求它的四个内角的度数．;2、已知四边形ABCD中，∠A与∠C互补，∠B＝80°，求∠D的度数。;Ｃ;1．四边形最多有_____个直角？最多有_____个钝角？;3、如图，已知四边形ABCD中，∠ A=∠B，∠D= ∠C，求证:AB//CD;　清晨，小明沿着一个四边形广场周围的小路，从A点出发，按逆时针方向跑步．;已知：如图，∠５ ,∠ ６,∠７ ,∠８是四边形的四个外角。求：∠５＋∠６+ ∠７ +∠８ =？;1.已知四边形ABCD中，∠A＝80 °,∠B＝60°, ∠C=70°则∠D=_____.;; 小明还想把规格相同的四边形余料镶嵌成无缝隙的地板，同学们认为他能做到吗？请帮忙设计。;你们知道为什么能做到吗？;再见！