二年级数学用厘米作单位量长度优秀教案.docxVIP

认识厘米 教学内容： 西师版二年级上册第五单元教材p51以及课堂活动、 二教学目标 1、通过观察测量活动。使学生体会建立统一长度单位的必要性。 2认识长度单位厘米，初步建立1厘米长度观念。 3培养学生的观察能力，动手操作能力，使学生养成认真、细心的学习习惯。 教学重难点、初步建立1厘米长度观念。 教学准、多媒体课件，直尺、 教学过程 一：联系生活，探讨新知 1、孩子们告诉你们一个好消息。有一位爱心人士准备送一批新课桌给我们，要给我们教室里的一样大。请问你们能想方法告诉他我们的课桌应该做多长吗？ 孩子们动手操作，并答复下列问题，老师板书。 请同学从刚刚的结果中有什么发现呢？ 生1大家的结果不一样。 生2用的测量工具不一样。…… 3请问哪个孩子有更好的方法呢？ 〔我们可以用统一的单位来测量物体的长度，这样测出的结果会更准确〕 认识测量工具 看看这些测量长度的工具你认识吗？ 二、新知探 1、认识直尺 看看直尺上面都有些什么告诉你的同桌。〔数、线〕 认识直尺中的数字刻度〔刻度〕 老师的直尺上有吗？你们的直尺上有吗？在哪里呢？ 板书课题，‘认识厘米’ 〔1〕认识1厘米 你知道1厘米有多长吗？能在自己的直尺上找到1厘米吗？〔在尺子上0到1之间的一段就是1厘米〕尺子上还有其他的1厘米吗？找找看。 〔2〕比比1厘米到底有多长 〔3〕想，闭上眼感觉想一想1厘米有多长 〔4〕找、生活有哪些物体长大约是