点评北京英语高考完形填空(附详细解析).docxVIP

点评2010年北京英语高考完形填空（附详细解析） 杨瑶 ［标签：完形填空 教师点评高考 2010年高考刚刚落幕，杨瑶老师第一时间对北京高考完形进行了详尽地解析，并与过 去三年完形考题进行了纵向对比研究，得出如下结论。 一、考点解析 2007-2010年高考英语完形填空词性考点分布图 年份 实伺 虚词 共计 名 动 形 代 副 连 介 2007 9 6 3 0 1 0 1 20 6 11 1 D 1 1 0 zcm 7 a 2 0 3 2 0 2010 5 -7 jr 3 1 2 1 1 从词性角度分析，完形填空的 重点是实词，其中名词和动词所占比例又相对较高。 虚 词考察虽少，但大多较为灵活，比如通过与动词的搭配来考察考生对介词词义的理解程度， 比如通过连词考察考生对句子衔接的把握。根据分布可以看出， 2010年高考命题在词性考 察的平衡性上有所调整， 争取覆盖所有词性，以体现考生的综合素质。 因此词汇量的扩充是 攻克完形填空的第一关。 二、命题特点 2010年的完形的选材沿用了往年的风格， 为叙述为主，夹叙夹议，涉及细致心理活动 描写，往往是一个从消极到积极的转变过程。 附：07年第一人称叙述，08年第一人称叙述，09年第三人称叙述，10年第一人称叙 述。 2007-2010年高考英语完形填空综合考察点分布图 1、 1、 年份 考察层面 知识迁徒 共计题数 词 句 篇 2007 3 7 5 1 2Q 20as 9 与 6 2 2Q 2009 9 3 a 0 20 2U10 4 6 13 1 20 为突出完形填空这一题型的 “选拔功能 ”需要， 语篇层面的题目逐年递增， 2010 年的考 察尤其突出这点。 对于四个选项， 如果孤立地看对应挖空的句子， 或许都能满足句子的要求， 即使个别小题中四个备选答案的词类有不相同者， 其语法功能也往往是一样的。 考生只有结 合上下文语境才能选择出正确答案。 此外， 每年的完形填空都会有一两道考察知识迁徙能力的题目， 要么选项是考生不熟悉 的单词，要么是考生没见过的搭配。比如 07 年的 break the news ，是由课本中的 “ breaki ng news”迁徙而来；比如10年的lively,是由课本中的 liveshows”引申出来。另外，由于 完形填空综合性较强，因此词组层面和句子层面的试题比例大致应该会固定在 50% 左右， 不可掉以轻心。 从答案分布上看，仍然体现均等原则， 今年的完形答案中 ABCD 选项各五个，这个技 巧尤其适用于高分段考试在复查时提高正确率。 三、趋势预测 1 、难度提高，干扰项迷惑性加大 2、语篇理解题目增多，逻辑要求提高。 3 、单纯考察语法和单词的题目减少 , 知识拓展迁徙能力考察提高 2010 年高考英语完形填空详细解析 I met Mrs. Neidl in the ninth grade on a stage-design team for a play and she was one of the directors. Almost instantly I loved her. She had an unpleasant voi ce and a direct way of speaking. 36 she was encouraging and inspiring. For some reason, she was impressed with my work and me. Mrs. Neidl would ask me for my 37 . She wanted to know how I thought we should 38 things. At first I had no idea how to answer because knew 39 about sta ge design! But I slowly began to respond to her 40. It was cause and effect: She believed I had opinions, so I began to 41them. She trusted me to complete things, so I completed them perfectly. She loved how 42 I was, so I began to show up t o paint more and more. She believed in me, so I began to believe in myself. Mrs. Neidl ’ s43 that year was, “ Tryit. We can always paint over it