《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计 【教学目标】  1、通过理解课文，了解鲁迅先生，学习鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。  2、练习从课文的主要内容中理解课文的思想。  3、有感情地朗读课文。  【教材分析】  1、重点：练习从课文的主要内容中理解课文的思想。  2、难点：练习从课文的主要内容中理解课文的思想。  【教具】  投影、挂图。  【教学方法】  讲读法、讨论法。  【教学要点】  学习课文，理解情感。  【教学过程】  一、复习  二、继续学习课文内容  研读讨论第二部分(谈《水浒传》)：  1、齐读第二部分课文。  2、动手批注勾画出四个字组成的成语。  3、讨论：  囫囵吞枣、张冠李戴这两个成语是什么意思?书中哪些句子写出是囫囵吞枣地读书，结果说得张冠李戴?  4、鲁迅是怎样教育的?  哈哈!还是我的记性好。这句话是什么意思?为什么我听了这句话比挨打挨骂还难受?  5、小组汇报：  ⑴ 从谈《水浒传》到送两本书给的这件小事中，能体会到鲁迅先生是什