部编版小学语文四年级上册第三单元9《古诗三首》《题西林壁》教研课堂片断赏析.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文四年级上册第三单元9《古诗三首》《题西林壁》教研课堂片断赏析 师：岭和峰有什么区别？ 　　生：岭就是山岭，峰就是山峰。 　　师：那山岭和山峰又有什么不一样呢？谁能用一些词语来表达一下？ 　　生：山岭是无边无际的。 　　师：无边无际？ 　　生：一望无际。 　　师：一望无际？谁能表达得更确切一些呢？它其实是…… 　　生：山岭是长的，一排的。 　　师：一排的，高高低低的，所以可以形容它“连绵不断”；那山峰呢？ 　　生：高耸入云。 　　生：直插云天。 　　师：好的，山峰是高耸的，这两个词形容了山峰的特点。那连起来我们可以这么理解诗第一句，一边用手势来表示：横着看，庐山的山岭—— 　　生：连绵不断（引导学生缓缓张开双臂，又做波浪状，表示山岭起伏）； 　　师：侧过身来观赏，庐山的山峰—— 　　生：高耸入云（直插云天）（引导学生双手搭成一个尖角，迅速上举）。 　　师：呵，可以选择你认可的词汇。那“远近高低各不同”，从其他各个不同的角度观察庐山又分别会是什么印象呢？闭上眼睛，一遍一遍吟诵这两句诗，你想象自己就在庐山道上跋涉游览，远远地望……凑近了看……抬起头……俯下身……你的眼前仿佛看到…… 　　师：远远地看—— 　　生：无边无际的山。 　　师：唉，这个词用在这里比较合适了。你远远看到了什么？ 　　生：云雾缭绕，什么也看不清了。 　　师：是啊，庐