《手捧空花盆的孩子》教学设计_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《手捧空花盆的孩子》教学设计 学习目标  1．认识盆、位、选等12个生字。会写分、要等6个字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。  3．知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。  教学重点  识字、写字、朗读课文。让学生感悟出诚实的品质最可贵。  课时安排：  2课时  教学准备：  CAI课件  教学过程  第一课时  一、创设情景，导入新课  1．谈话：上节课我们结识了一些小伙伴，不但知道了他们之间的故事，还明白了一些道理。今天我们再次走进童话王国，超越时空回到古代（适时播放相关录像或有关画面），看那儿的人们吵吵嚷嚷在干什么?原来国王用一种独特的方法选继承人，是什么方法呢?为什么最后手捧空花盆的孩子成了继承人?谈谈课文，我们就知道了。  2．板书课题，齐读课题。  二、初读课文，自学生字  1．自由读课文，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。  2．复习学过的识字方法：我们以前学过哪些识字方法?（加偏旁、减偏旁、组合法等）运用以前所学的识字方法，识记生字。  3．小组交流自学所得（每个小组选出一