音乐教案---二年级下册--小蜜蜂.docVIP

《小蜜蜂》教案 【课????型】音乐歌唱课 【教学版本】人民音乐出版社 音乐4 【教学内容】用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。 【授课时数】一课时 【授课时间】20xx年11月 【授课教师】刘姗姗 【教材分析】 ????《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音〔1 2 3 4 5〕构成，由3个乐句〔ABA形式〕组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。 【学生分析】 ????二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。假设采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 【教学目标】 ????知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。 ????情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞〞的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 ????过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。 【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。 【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。 【教学用具】多媒体课件、双响筒、钢琴、图示等。 【教学过程】 一．组织教学，师生问好。 ????1，打手号。 ????2，练声曲： ????师：12??3?4??|??5?－ ?||?〔同学们好〕 ????生：5?4 32??|??1?－??||?〔老师您好〕 ???二．新课学习。 ???〔一〕导入。 ????1，猜谜语，情急创设。 ????师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ ??〔谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂〕 ????师：你们是怎么猜到的？ ????生：〔采花粉、酿蜜、嗡嗡声。〕 ????2，了解蜜蜂相关知识。 ????师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？? ????生：〔嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。〕 ????师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡 | 嗡 0 |?飞吧?小蜜?| 蜂 0 ||〞 ????生：〔边读边学蜜蜂飞〕“嗡 嗡 | 嗡 0 |飞吧?小蜜?| 蜂 0 ||〞 ????师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了魔幻花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》〔播音乐，生完整聆听。〕 ???〔二〕根底学习。 ????师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？ ????1.第一关：用“哒〞拍读节奏。〔解决“0〞休止符，注意强弱、停顿〕 ????X???X??|??X??0??|?XX??XX?|??X??0??|?XX??XX?| XX??XX?|| ????2.第二关：听音模唱。 ????师：听钢琴，听到的音用“la〞来唱。 ????生听音模唱。 ??? ?????师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反响真灵敏，邀请大家一起来到花园里。〔展示图片〕 ??〔三〕学习歌曲。 ????1.第一段： ????师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？ ???〔播放第一段音乐〕 ????生答复。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林子〞 ????师：为什么蜜蜂会蜇人，还被称为益虫呢？ ????生：〔蜜蜂是益虫，可以采花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。〕 ????师：我们不能伤害它，让我们带着爱它保护它的情绪学一学。〔板书“益虫〞〕 ????生跟琴慢唱。 ????2.第二段： ????听第二段音乐。 ????师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？ ????按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动〞。 ????师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？ 师的亲身经历：〔前不久我到渔人部落，被一些小蜜蜂深深感动了，我看见他们正在开放的花朵上认真吸允着花蜜，吮着一排排密集的花蕊，完全不顾在拍照中的我，看着他们做事坚持不懈，那么勤奋的样子，我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔了，画的画半途而废，你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？〕 ????生：〔勤劳，做事要坚持。〕 ????跟钢琴慢