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《计算机程序语言C语言》课程教学大纲 《计算机程序语言C语言》课程教学大纲 PAGE / NUMPAGES 《计算机程序语言C语言》课程教学大纲 《计算机程序语言（ C 语言）》 课程教课大纲 课程编号： 课程性质： 学科专业基础课 课程组长： 姓名 / 职称 总学分值： 总学分： 8 学分，此中理论 4 学分，实验实践 4 学分。 总学时数： 总学时： 256 学时，此中理论 128学时，实验实践 128 学时。 合用专业： 电子信息工程 先修课程： 无 后续课程： 嵌入式技术、单片机原理与接口技术 一、课程简介 1、课程性质与定位： 计算机程序语言（ C 语言）是一门高效适用的过程化程序设计语言，是电子信息专业 很重要的一门专业基础课程。本课程作为学习高级语言入门课程，旨在培育学生编程思 想，为后续 嵌入式技术、单片机原理与接口技术课程打下优异的基础。 经过学习，使学生 既掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法，又掌握程序设计的思想和方法，更具 备利用计算机求解实质问题的能力，能灵巧运用高级语言进行程序设计。所以，本课程是 一门理论性和实践性很强的课程。 2、教课目的与要求： 经过理论和实践教课，使学生较好地掌握 C 语言各方面的知识， 掌握基本的程序设 计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力， 并能熟练进行 C 语言程序的编写、 编译与调试，具备较强的逻辑思想能力和独立思虑能力，为后续课程打下扎实的理论和实 践基础。 3、教课要点与难点： 教课要点：掌握 C 语言变量种类及不一样种类常量的表示；标准输入输出函数的使用； 运算符及其表达式；控制流程、数组和指针的使用；构造体、链表的使用；函数、函数参 数传达；文件操作等方面的知识。 教课难点：指针的使用、函数的参数传达、构造体链表的构造和使用。 二、课程教课内容、要求与学时分配 （一）理论教课内容 : 第一章 C 语言归纳（ 4 学时） 教课要求： 认识程序设计语言的发展 理解 C 语言的特色 掌握 C 语言的格式及构造特色 熟练掌握 C 程序上机调试步骤教课要点 : C 语言的格式及构造特色 C 程序上机调试步骤教课难点 : 无 教课内容 C 语言发展历史 C 语言特色 C 程序格式和构造特色 C 程序上机步骤 第二章 算法（ 4 学时）教课要求 掌握算法的基本看法与特色 掌握算法的三种表示方法 理解过程化程序设计的基本思想及步骤教课要点 算法流程图三种基本构造教课难点 算法看法以及对构造化程序设计思想的理解教课内容 算法的看法及特征 简单算法举例 算法的表示（自然语言、流程图、 N － S 流程图） 构造化程序设计的基本思想及基本步骤 第三章 数据种类、运算符与表达式（ 12 学时） 教课要求 认识基本种类及其常量的表示法 掌握变量的定义及初始化方法 掌握运算符与表达式的看法 领悟 C 语言的自动种类变换和强迫种类变换的看法教课要点 各数据种类变量和常量的定义和使用； 算术、赋值和逗号运算符的使用及其表达式 各种类数据间的混杂运算 教课难点 自增、自减运算符的理解和应用 各种类数据间的混杂运算教课内容 常量与变量 整型数据 实型数据 变量赋初值 各种数据之间的混杂运算 算述运算符与算术表达式 赋值运算符与赋值表达式 逗号运算符与逗号表达式第四章 序次构造（ 10 学时）教课与要求 认识 C 语言程序的一般构成； 理解数据输入、输出在 C 语言中的看法 掌握 C 语言常用的输入 / 输出函数教课要点 单字符数据的输入和输出（ getchar( 、)putchar( )） 格式输入 / 输出函数（ printf( )、scanf( )） 序次构造程序的编写 教课难点 格式输入 / 输出函数（ printf( )、scanf( )） 教课内容 1．C语句归纳 2 ． 赋值语句 3 ． 字符数据的输入与输出 4 ． 格式输入与输出 5 ． 序次构造程序设计举例 第五章 选择构造（ 12 学时） 教课要求 掌握关系运算符及其表达式 掌握逻辑运算符及其表达式 熟练掌握 if 语句 领悟 switch 与 break 语句的作用教课要点 关系运算符与逻辑运算符及其表达式 if 和 switch 语句的应用 选择构造程序的设计方法 教课难点 逻辑运算符的短路特色 if 和 switch 语句的应用教课内容 关系运算符与关系表达式 逻辑运算符与逻辑表达式 if 语句 switch 语句 第六章 循环构造（ 14 学时） 教课要求 领悟程序设计中构成循环的方法 掌握 for 、 while 、 do-while 语句的用法 掌握 break 、 continue 在循环语句中的作用 认识几种循环的异同点 认识循环的嵌套 教课要点 for 、 while 、 do-