小学语文低年级写字教学策略研究.doc

课题研究进度 我们的课题《小学语文低年级写字教学策略研究》,立项号为ayjky17059，从2017年9月接到立项通知后，已召开了全体参加课题研究人员开题会议，会上首先是负责人发言：喜报课题立项成功；明确课题的内容、重点、难点、理论与实际意义；布置分工任务。然后是主持人发言：明确课题研究的意义与内容；课题研究的组织与管理；要求各成员注意收集原始材料，力争课题能结题等。会议中给每位参研人员发放了调查表，要求各成员调查问题的症结，找出原因及解决的对策。会后各成员按要求对本校一二年级的123名学生进行调查问卷，从收集的调查问卷中，进行数据的整理和分析，得出以下结论： （1）学生喜欢写字。汉字虽然难写，但大多数学生还是喜欢写字，并愿意通过自己的努力把字写好。 （2）学生、教师都认为学生写一手好字非常有必要。 （3）抓好写字教学很有必要。不论是教师，还是学生都认为目前有必要认真抓好写字教学。 （4）写字认识不到位，学生的姿势不正确。教师对学段写字目标不明确，指导不得力。专门指导学生写字的师资力量不足。写字氛围不够浓郁。写字教学是学校的薄弱环节。 随之，我们又召开了课题研究会议，明确各成员当前着手做的工作，要求各成员对本班写字教学采取针对性的措施，实施研究。并整理相关的课件、教学设计个案分析、教研成果等，完成调查报告及论文。 目前，我校的课题研究已完成第一阶段的组织调查低年级写字教学课堂现状，