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人教版小学四年级上册数学教学计划 作者：汝阳工业区大安小学 熊书见 核心提示： 一、 班级情况分析 1、概况从上学期的期末质量检测来看， 学生对双基知识 掌握得还不够， 对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面， 学生 的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部 一、班级情况分析 1、概况 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的 认识、吨千米的认识掌握得不太好。 在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分 学生对于乘除知识掌握不好， 直接影响了口算的速度和计算的正确性， 学生在这方面表现出 来的差距非常之大。 对于一些计算式题， 部分学生的计算速度极待提高， 各种计算的良好习 惯有待养成。应用题掌握得还不够， 只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地 根据应用题的数量关系去分析题意， 对各种应用题的结构掌握的还不够。 同时解决实际问题 能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。 2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征： 从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能 按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入， 认真完成作业， 对不懂问 题能及时大胆提问。有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志， 上课注意力分散，思想开小差， 学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律， 有些学生 在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。 而有些学生在课堂上却不愿开口， 发言不积 极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。 从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓； 差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法， 角的度量， 平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图， 数学广角和数学实践活动等。 大数 的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法， 角的度量， 以及平行四边形和梯形的认识 是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的 除法。 在小学阶段， 本学期结束后， 有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这 些知识的学习， 一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流， 掌握较大数范围内的计算技 能，进一步发展数感； 另一方面通过十进制计数法的学习， 对有关数概念的各方面知识进行 系统的整理和融会贯通， 为学生形成科学、 合理的数学认知结构奠定基础； 并为进一步系统 学习小数、 分数及小数、 分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌 握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些 都是本册的重点教学内容。 在已有知识和经验的基础上， 通过丰富的数学活动， 让学生进一 步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方 法； 同时获得探究学习的经历， 体会各种图形的特征及图形之间的关系， 促进学生空间观念 的进一步发展。