竞争与合作六年级心理健康教案（2022年-2023年）r.pdfVIP

2022年-2023年最新 七、 竞争与合作 辅导目标 1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负面影 响。 2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。 辅导重难点 1、认识竞争与合作是生活中常见的现象，知道竞争与合作的积极价值和负 面影响。 2、正确处理竞争与合作的关系，树立正确的竞争观。 课时安排 一课时 课前准备 1、了解生活中的竞争、合作的例子。 2、使用过的一次性筷子 10 双或小木棒 20 支。 课堂组织 暖身操 组织活动时要注意：（ 1）要在较宽敞的场所进行。（2 ）活动钱要讲清规则和注意 事项。（3）活动前可先请 5 到 6 个学生进行示范。（4 ）在组合造型时要注意安全， 不做难度打的造型。 如果场地受限， 可改为各小组派代表参加活动， 或将活动移 到课最后一个环节进行。也可改用折筷子活动。 竞争合作处处有 寻找生活中竞争或合作的例子不是太难， 主要应让学生举出既要合作又要竞争的 例子。这个环节的目的是让学生知道竞争与合作在我们周围很常见。 竞争与合作的价值 主要是让学生客观分析竞争与合作的积极作用和可能有的负面影响， 其中分析合 作的可能负面影响是难点。 因为平时教育中强调合作的多， 学生一般没有考虑合 作的负面影响。 教师要注意启发， 比如合作可能造成有的人产生依赖感， 可能妨 碍有的人创新主见的发挥等。 2022年-2023年最新 七嘴八舌 这是本课的重点， 要从学生的实际出发， 引导学生反思自己在合作与竞争中的感 受和心态， 哪些是积极的， 哪些是消极的， 怎么进行调节等， 尤其要引导学生思 考当竞争中产生嫉妒等不健康的心理时，应该怎么办。 小帖士 可适当展开说明。特别要提醒学生注意“宽容”和“尊重差异” ，因为每个人都 有长处和不足，在合作中要宽容别人的不足，尊重别人的特点。 课后拓展 小游戏：两人相对而站， 各手持一块球拍， 拍上托着一只乒乓球。 裁判员分别在 其背后用粉笔协商一个字或号码。 裁判员发令后，双方用牌子托球或颠球走向前， 互相正看对方后背的字，先看到并说出的一方胜。 2022年-2023年最新 1、 镜子里的我 一年级组 沈怡 教材分析： 本课是健康的生活单元的首篇课文， 重在使学生充分认识到自己的特 点，从中发现自己的优点并学会接纳自己。课文在逻辑上是认识自己的 特点（包括相貌、像个、特长等）引申到不同特点的个体组成集体这样 一个较为深刻的道理。 认识自己的特点分为两大块。 一块是让学生认识自 己的外表特点，主要通过“七色光”的第一部分和“聪明豆”的第一部分 “喜欢你自己吗？说说理由” 达成。另一块是认识自己的性格和特长， 通 过“聪明豆”的第二部分“你还有哪些方面的特点呢”达成。 本课由三个部分组成： “七色光”从两片叶子入手，让学生通过照镜子，念儿歌，比高矮， 通过心理健康教育，初步知道每个人都是独一无二的。 “聪明豆”：出示了四幅具有不同相貌特点的儿童自画像及自白， 并请 学生对着镜子画下自己的外貌， 通过偏重于心理健