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《沁园春雪》教课方案模板 《沁园春雪》教课方案模板 《沁园春雪》教课方案模板 《沁园春雪》优异教课方案模板 第一课时 〖教课目的 认识《沁园春 ·雪》的写作和发布背景，理解上阕的字面意思，深刻含义和艺术特点。 〖教课过程 一、导入课文 ，能够从人民大礼堂巨幅国画或咏雪名句谈起 二、释题 沁园春，词片牌名。雪，词题。 三、背景 联合预习提示， 介绍 1936 年写作背景和 1945 年发布背景，重申都处在历史转折期间，以显示词的写作和发布的重要意义。 四、教师范读，学生朗诵 五、指导学生看说明，理解上阕字面意，并解说上阕 第二预习题的答案可供参照。 六、区分上阕层次 可发问：上阕哪些地方是归纳描绘， 哪些地方是写想象之景， 借以明确层次。 七、归纳描绘，即开头三句的剖析和领悟 1、千里和万里是互文，北国的辽阔和壮观。 2、冰封与雪飘的基本色彩及静态与动向的不一样情景。 3、诗人登高望远与借助想象拓展视觉形象，显示弘大气势。 1 / 9 八、详细描绘，即中间七句的剖析和领悟 1、望领起哪几句 ? 2、望中所见，哪些是静景，哪些是动景 ? 静：长城内外，惟余莽莽 ; 大河上下，顿失滔滔。 动景：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 3、静景写长城大河这两个形象有什么特定意义 ? 长城大河这两个名词自己就有一种宏伟的气派， 写长城大河内蕴着捍卫黄河捍卫华北捍卫全中国的意思。 内外上下显现了