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绪言化学人类进步的阶梯_高一化学教案 绪言化学人类进步的阶梯_高一化学教案 PAGE / NUMPAGES 绪言化学人类进步的阶梯_高一化学教案 绪言 化学 人类进步的阶梯 _高一化学教案 教学目标概览 （一）知识目标 了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。深刻理解 “化学 —— 人类进步的 关键 ”这句话的含义。 （二）能力目标 掌握学习化学的正确方法 （三）情感目标 明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣，学好高中化学。通 过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义和献身科学的精神。 重点与难点： 指导学习方法，理解化学是人类进步的关键，调动学习化学的积极性。 教学方法：演讲法、讨论法 教学过程： [ 引言 ] 在初中，我们已经知道了化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学， 初步了解化学与生活有着密切的联系。除此以外， 还有许多领域与化学有关。高中，化学仍 是一门必修课。 “化学 —— 人类进步的关键 ”这句话引自美国著名化学家、 诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。 也许我们对这句话的含意还知之甚少， 相信学完本节课后一定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的认识。 [ 提问 ] 请同学们想想古代化学在生活中的作用？ （教师引导）如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。 [ 提问 ] 请同学们结合你身边的化学，谈谈化学在现实生活中的作用？ （教师引导）如：学生用具、洗衣粉、球鞋等。 [ 提问 ] 现代生活中的化学有哪些主要方面呢？ [ 投影 ] 运用纳米技术拍出的照片。 [ 讲解 ] 照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子 “写出 ”的。 “中国 ”两个字 “笔画 ”的宽度约两纳米（ 1 nm=1×10－ 9 m），这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子 的时代，目前只有中国等少数国家掌握。我们应该为此感到自豪。 [ 过渡 ] 化学在人类进步的历史上发挥了非常重要的作用。 请同学们阅读教材 2-3 页内容，归纳化学的发展史。 [板书 ] 一、化学的发展史 [板书 ] 实用技术 ————→ 近代化学 ——→ 现代化学 （冶金、火药、造纸、酿造） （原子 —分子论） （物质结构理论） [板书 ] 二、我国在化学的发展史上的成就 [填空 ] 请同学们填空：我国在化学的发展史上的成就 （1）我国在实用技术方面的成就主要有 、 、 、  、 等。 （2）在医学巨箸 中，记载了许多的化学鉴定的试验方法。 （ 3） 1965 年，我国科学工作者在世界上第一次用化学方法合成了具有化学活性的蛋白质 是 。 1981 年，我国科学工作者又在世界上首次用人工方法合成了一种与天然分子相同化学结构 和完整生物活性的 。 [ 讲解 ] 早期的化学只是一门实用技术，在这一方面我国走在世界的前列。冶金、造纸、火药 等在世界上发明和应用都较早。 我国的烧瓷技术世界闻名。精美的青铜制品 （见彩图） 世上 罕见，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。 在对药物化学和冶金化学的广泛探究之下，产生了原子 -分子学说，使化学从实用技术跨入 了科学之门。 在这一理论的指导下， 人们发现了大量元素， 同时揭示了物质世界的根本性规律—— 元素周期律。 现代物质结构理论的建立， 使物质世界的秘密进一步揭开， 合成物质大量出现。 请同学们看课本牛胰岛素结晶、叶绿素结构式。 化学理论的发展促进了合成化学的发展。 化学与其他学科之间的渗透， 促进了材料、 能源等科学的发展。人类很早就开始使用材料。 [ 板书 ] 三、化学与人类社会发展的关系 1、化学与材料 [2] [3] 下一页实验目的 1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。 2、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。 3、通过实验培养学生观察能力，动手能力和思维能力。 4、实验中感受研究科学的态度、方法和精神。 实验重点 在制取氧化铜和氧气的具体实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、过滤、收集气体、仪器连 接等化学实验基本操作。 实验难点 是否有勇于实验的精神和一定的实验操作技能。 实验用品 试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管 CuSO4?5H2O 晶体， KClO3 粉末，饱和 NaOH 溶液 实验形式 单人单组 实验过程 [引入 ] [ 幻灯 ] 托盘天平、过滤装置、蒸发装置。 [ 提问 ] 这三套装置的名称和用途是什么？ [ 回答 ] 托盘天平 —— 用于称量物质的质量（粗称） 。 过滤装置 —— 用于固液混合物的分离。 蒸发装置 —— 用于蒸发溶液的溶剂而得到固体溶质。 [ 提