人教版四年级语文上册第7单元作文教学设计.pdfVIP

★精品文档★ 人教版四年级语文上册第 7 单元作文教学 设计 人教版上册四年级语文第七单元作文《成长的故事》作 文教案 一、谈话导入 谈话：在你的成长中，一定发生过许多故事，有的让你 体会到成功的喜悦，有的让你感受到失败的痛苦，有的则让 你烦恼至今，还有的让你感悟到深刻的道理。今天我们就借 助这个机会，请你向大家说说你的事情，让大家共同分享你 成长的时光。 二、多形式展开 A、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式 交流。 B、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对 比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家 长的束缚。 C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意 义的生日” 进行讨论， 举行一场小型辩论会， 搜集一些资料， 用事实来说服人。 1、按确定的方案进行演练。 2、全班交流。 3、共同评议。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 ★精品文档★ A、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问 题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。 B、谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。 二、明确习作内容及要求 1. 写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。 2. 写“从《乌塔》想到的” 。写出自己的真实想法。 3. 给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清 楚，书信格式正确。 三、指导习作 1. 根据自己选择的话题理出提纲。 2. 交流提纲，分组指导。 话题一：写谁的什么事。阅读本单元课文学习如何写。 话题二： 《乌塔》主要讲了什么事 ?你对文中什么问题最 感兴趣 ?对此你的看法是什么 ?( 建议联系生活实际举出例 子 ) 。 话题三： 王虹遇到了什么烦恼 ?你的看法是什么 ?你认为 她该怎么做 ?( 指导书信格式 ) 3. 教师点拨写法 (1) 、认真审题，写出特点。 三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作 时要注意把特点体现出来。 ①写自己或别人成长的故事。 要求写得既有趣又能给人 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 ★精品文档★ 以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动 作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启 发处要写具体。 ②“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢 ? A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想 到什么呢 ?关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所 反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。 B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成 长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议 论。 C、“想”