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《与妻书》导教案 《与妻书》导教案 PAGE / NUMPAGES 《与妻书》导教案 国学名句 学习目标 学习要点 学习难点 自主打破 合作研究 第 24 课 《与妻书》 黄钟毁弃，小人得志。—— 楚辞 .卜居 掌握本文要点实虚词，掌握课文中活用的词。 领悟“吾至爱汝，既此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章思路。 学习革命长辈牺牲一己，“为天下人谋永福”的光芒思想和崇高情操。学习革命长辈牺牲一己，“为天下人谋永福”的光芒思想和崇高情操。领悟“吾至爱汝，既此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义 1.作者 ，福建闽侯县（今福州市）人。黄花冈七十二烈士之一。 2、依据说明解说以下句中的词。 ⑴不可以竟书而欲搁笔 竟： ⑵谓吾忍舍汝而死 忍： ⑶吾不可以学太上之忘情也 忘情： ⑷第以今天事势观之 第： ⑸吾家后日当甚贫 当： ⑹的的非吾所忍 的的： 3、依据说明翻译句子。 ⑴老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 （ 2）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 答案： 1.林觉民 2.⑴完成⑵忍心，狠心，硬着心肠⑶无喜怒哀乐之情⑷但，可是⑸将，将要⑹真切， 的确 3. ⑴敬爱其他老人就和敬爱自己的老人同样，爱惜他人的儿童就像爱惜自己的孩子同样。（ 2） 与其让我先死，不如你在我以前死。 1. 注音 满意称心 （ chèn） 几家能彀 （ g òu ） 必不可以禁 （j īn） ． ． ． 使之肖 我（ xi ào） 依依旁 汝也（ bàng） 念六夜四鼓（ ni àn） ． ． ． 2. 给句子的节奏。 ① 谓吾不知 / 汝之不欲 / 吾死也。 ② 当亦乐 / 牺牲 / 吾身与汝身之福利。 ③ 即欲乘便 / 以此行之事 / 语汝。 ④ 此吾 / 所以敢任性就死 / 不管汝也。 ⑤ 吾一生 / 何尝以吾所志 / 语汝。 译读课文， 概括文言现象。（ 1）通假字： 几家能彀 （“彀”同“够”） ． 念今晚四鼓 （“念”通“廿”，二十） ． 吾灵尚依依旁．汝也（旁， 通傍，凑近） （ 2）古今异义： 汝能够模拟 得之（古义：想象、推测。今义：模拟） ．． （ 3）一词多义： 竟： ① 不可以竟书而欲搁笔（完成、终了，动词） ② 竟日不出门（全、终，形容词） 至： ① 吾至爱汝（极，最，副词） ② 吾爱汝至（到了极点，副词） 与： ① 与妻书（给，动词） ② 为吾与汝双栖之所（和，连词） 所以： ① 所以敢先汝而死 （所以） ② 此吾所以敢任性就死不管汝也（ 的原由） 其： ① 助天下人爱其所爱（他们，代词） ② 吾望其言是实（这，指示代词） ③ 其不时于梦中得我乎（副词 ,表示推测） （ 4） 词类活用： 汝幸亏偶 我（名词用作动词，婚配） ． 老吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼（名词用作动词，老，敬爱；幼，喜爱） ． ． 汝泣 告我（名词用作状语，哭着） ． 分割之日能够死（名词用作状语，像分瓜同样） ． 不可以竟 书而欲搁笔（动词使动用法，使 完成） ． 当尽 吾意为幸（动词使动用法，使 尽） ． 卒不忍独善．其身（形容词用作动词，完美） 当亦乐 牺牲吾身与汝身之福利（ 形容意动用法，以 为乐） ． （ 5） 特别句式： 满意称心，几家能彀。 主谓倒装句 译文：有几家能够满意称心地过日子呢 ? 6） 用典： 司马青衫、太上忘情、望穿秋水、骨化为石、言归于好 理解课文基本构造。 明确：第一部分（ 1）：说明与妻书的原由和心情：“与汝永诀”，“忍悲为汝言之”。 第二部分（ 2-4 ）：论述“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的感情。 第三部分（ 5～ 6）：再诉“吾至爱汝”的衷情以及“吾不可以舍汝”的永其他哀思。 找出文章表示中心思想的一句， 在这封遗书中， 作者频频重申的是这一中心思想是如何贯串全文的？ 明确： “吾至爱汝， 即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这一中心思想。文章第 1 段“吾作此书， 故遂忍悲为汝言之”这句话，说了然写遗书时的心情和原由，在说明心情时即深含“吾至爱汝”的 感情， 而说明原由则正是为了引出 “即此爱汝一念， 使吾勇于就死也。 ”第 2 段中“吾至爱汝， 使吾勇于就死也”这句话，则是直接提出了全文的中心。第 3 段集中抒发了“吾真真不可以忘汝也” 的感情，响应了中心前半的“吾至爱汝”。第 4 段逐层深入地论述了“天下人之不妥死而死 敢 任性就死不管汝也” 这句话所包括的道理， 响应了中心后半点的 “即此爱汝一念， 使吾勇于就死也” 。 第 5 段进一步响应“吾至爱汝”，表达了自己“则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不用以无侣悲”的愿望。第 6 段环绕着“汝幸亏偶我， 卒不忍独善其身”这此中心句，感叹“幸”与“不幸”， 实质上也是紧扣中心：“幸”，“吾至爱汝”；“不