绘画爬长城幼儿园大班美术教案（2022年-2023年）x.pdfVIP

2022年-2023年最新 绘画 :爬长城 —幼儿园大班美术教案 目标： 1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。 2 、进一步感受万里长城的雄伟。 准备：黑色水彩笔、 8k 纸、欣赏图片《长城》 、教师勾线范例 过程：一、欣赏重现 1、欣赏长城图片： 这是什么地方？有一首古老的歌： “万里长城万里长， 长城下面是故乡。 ” 为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？ 2 、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵 犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长 城已经不是用来抵抗敌人， 而是给全世界人民游览的名胜古迹。 人们会来到长城脚下， 爬上 一个山头又一个山头，因为 “不到长城非好汉 ”。 3 、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？ 讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小） 4 、师生共同示范 —— 登长城 t ：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。 c ：画另 一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。 ）t ：添画烽火台和城墙 c ：画稍远的 山头 二、创作联想 1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。 2 、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。 3 、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么， 并进行添画。 三、引导评价 今天每个小朋友都登上长城了， 真了不起， 长大后一定会登上真正的长城， 看到我们故乡的 美丽。 2022年-2023年最新 疫情期间中小学生心理健康教育教案 疫情期间中小学生心理健康教育教案 南京林业大学把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控 工作的始终，突出 四个精准 ，全力保障学生心理健康。 1.精准引导，戴上 心理口罩 。 学校及时发出一封公开信， 倡导学生在突如其来的考验面前保持 理性平和、积极乐观的心态。 全校上下联动、 同频共振，构建全方位、 全覆盖、全天候的宣传矩阵， 大力宣传疫情防控工作部署和防控知识， 着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求， 精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上 心理 口罩 。 2.精准摸排，构筑 心理防线 。 学校充分发挥 四级 预警防控体系的信息联动， 开放线上心理测 试平台，对学生心理需求进行调研， 对疫情严重地区学生逐一了解情 况，按照 一人一策 建立学生台账， 严格执行 日报告 零报告 制度， 安排辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的 沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时 间到位、问题第一时间解决。 3.精准帮扶，开好 心理处方 。 学校开通南京林业大学心理咨询预约热线， 为产生焦虑、 压抑等 问题的学生提供线上帮扶。 加强对特殊群体的重点支持， 对有需要的 学生及时给予跟踪心理帮扶。 学校心理健康教育指导中心将不同时期 同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以 2022年-2023年最新 疫情期间中小学生心理健康教育教案 解答和疏导。 4.精准疏导