部编版初中历史《冷战后的世界格局》教案精品（2022版）.docVIP

第21课　冷战后的世界格局 1　教学分析 【教学目标】 知识与 能力 了解世界格局的多极化开展趋势；了解各国为建立新的国际秩序作出的努力；培养学生分析问题的能力 过程与 方法 联系历史和现实，分析冷战结束后，世界格局的开展趋势和特点 情感态度 与价值观 认识到和平与开展是时代主题；了解中国为建立国际新秩序作出的努力；培养民族自信心和自豪感 【重点难点】 教学重点：霸权主义和地区冲突；世界多极化趋势的开展 教学难点：当今世界格局的特点和开展趋势 2　教学过程 一、导入新课 【惊人相似的一幕】 1999年3—6月，以美国为首的北约越过联合国安理会，借口南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人，首次打出“人权高于主权〞的幌子，对南联盟进行空袭，造成中国驻南大使馆破坏和人员伤亡，给南联盟带来严重人道主义灾难。 2021年4月13日晚，美国借口叙利亚化学武器袭击事件，与安理会成员国英、法一道对叙利亚实施军事打击，已造成多名平民伤亡。俄罗斯总统普京指责美、英、法空袭叙利亚，没有经过联合国安理会授权，违反了国际法，这就是对一个主权国家赤裸裸的侵犯。 当今世界格局下，为什么说多极化趋势不可逆转？为什么霸权主义和地区冲突不断？面对这些，中国该怎么办？ 二、新课讲授 目标导学一：霸权主义与地区冲突 1．结合教材和相关图文材料，分析地区冲突的背景和原因。 归纳总结：(1)背景：冷战的结束使世界形势开