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2022年-2023年最新 幼儿绘画能力发展评价标准表 评价内容 A: 需努力 B ：发展中 C：发展较好 D:发展好 构思 A、只有动作活 B、动笔后构思， C、预想出局部内 D、事先构思出 动，没有形象创 由动作痕迹出 容，完成一项后 主题和主要内 ( ) 造，表现为在纸 发，想到什么画 再作新计划。 容，动手之后围 上随意涂抹。 什么。 绕构思进行创 作。 兴趣 A、拒绝参加绘 B、对绘画活动迟 C、欣然从命， 愉 D、自动从事绘 画活动。 疑不前，活动中 快地从事活动， 画活动，对绘画 ( ) 常常游离或张望 在做的过程中会 活动倾注极大 别人做什么。 自言自语地流露 热情，完全沉浸 出愉快之情。 在活动之中，默 默无语。 专注性 A、不能把作品 B、需要鼓励， 才 C、能在同年龄幼 D、能较长时间 完成，急于离 能把活动完成。 儿一般可维持的 持续从事已选 （ ） 开。 时间宁日持续从 定的活动，不受 事活动，中途注 外界的影响，有 意力分散，但还 时甚至第二天 会自动回来，直 接着干。 到活动完成。 造型 A. 由简单形象 B. 局部有融合 C. 具完整轮廓 D. 形象完整， 组成复杂形象 痕迹的形象 形象 并根据自己的 （ ） 意愿，有一定的 表情、动作变 化。 作品构图 A. 一个形象 B. 一种形象（两 C. 二至 三种形 D. 四至五种形 个以上重复同一 象 象，众多形象 （ ） 形象） 着色 A. 用色单一， 多 B. 使用几种色 C. 结构性涂染。 D. 用色彩表达 处未涂色。 彩描绘事物。 涂色饱满。 情感 , 考虑使用 （ ）