《乌鸦喝水》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦喝水》教案 学习目标：  1、正确、流利地朗读课文。  2、通过朗读感悟乌鸦急着找水喝不着水想办法喝着水了这一系列变化过程。能用渐渐说句子。  3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。  教学重点：朗读  教学难点：朗读指导、训练  教学准备：  学生：实验用具，装少许水的小口瓶子，碎石子  教师：乌鸦头饰、动画视屏（课件）  教学过程：  一、激趣导入  1、小朋友们，上节课我们学习了哪课的生字呀？（乌鸦喝水），那是只什么样的小乌鸦？这节课我们来进一步了解这只小乌鸦好不好？（板书课题）  2、识字。  师：看那只小乌鸦又向我们飞来了。（课件展示））  它带来了生字宝宝，想问一问可爱的小朋友还认识吗？  生：读字，扩词（多种方法识记）  二、阅读感悟  1、同学们把生字学得这么好，这节课一定也学得不错，那么这节课我们主要来朗读课文，把那只小乌鸦的聪明劲读出来。  2、欣赏（课件，一名教师读课文）  3、逐段朗读，边读边悟  （1）谁愿意读第一自然段？其他同学想一想，从这一段，你明白了什么？有什么不明