《使至塞上》诗五首.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《使至塞上》诗五首 诗五首 教案示例 一、素质教育目标 (一)知识教学点  深人体会古诗词的韵律。  (二)能力训练点  记忆名句，体会其中蕴含的情理，争取做到学以致用。  (三)德育渗透点  有的气势磅礴，景象宏伟；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，忧国思亲；有的以理人诗，发人深思。学习时注意体会。  (四)美育渗透点  领略古诗词的凝练美、意境美、音律美和含蓄美。  二、学法引导  诗歌是情感的产物，教学古诗尤应展示场景，激发情感，展开合理想象，从而培养学习古诗词的兴趣，提高能力。因此，教法上以情景教学法为主，辅以朗读、比较、自学辅导、画图、想像等方法。要注意以形象人手，来体会诗的意境；要了解有关诗歌产生的历史背景以及的生平与思想。  三、重点、难点、疑点及解决办法  1．重点：熟读、背诵。  2．难点：理解诗句蕴含的情理  解决方法：教师讲解  3．疑点：作诗的背景或心境  解决方法：教师出示资料(可以多媒体大屏幕或幻灯片的形式)  四、课时安排  2课时  五、教具学具准备  以自制的多媒体课件