《俗世奇人——泥人张》教学设计(人教版八年级必修).docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《俗世奇人——泥人张》教学设计(人教版八年级必修)  （一） 指导思想与理论依据  是一篇自读课文，故事生动，教学中采用学生自主活动与合作研讨的方式，调动学生学习的积极性和主动性，依据文本，紧靠课文，集中鉴赏独特的语言风格，揣摩语句丰富的意蕴。  （二） 教学背景  1． 学生情况分析：  本课的学习对象是初二年级普通班学生，我作为他们的语文老师同时也是班主任，因此经过近两年的学习，已有一定的语文基础和分析问题、解决问题的能力，以及感情基础。班内男生较多，虽有学语文的积极性，但由于基础薄厚不一，认知水平良萎不齐，课堂上较为依赖教师的引导，对紧靠文本获取、加工、处理信息的能力不强。  2． 教学方式与教学手段：  采用开放式的教学模式，以学生参与为主，体现学生发展为本的现代教育观，教师启发点拨的教学策略，通过及时评价激励和改进学生的学习，利用多媒体辅助教学，增强动感和直观性，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。  （三） 教学目标  1． 知识技能目标：  （1） 掌握重点词语，熟读课文；  （2） 通过多个教学环节的设计，训练学生听、说、读、写的能力；