《写给云》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《写给云》教学设计 教学目标  1运用学过的方法，认识文中带拼音的字。  2能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。  3通过有感情地朗读，体会对云的喜爱，以及愿做自由幸福的云的愿望。  教学重、难点  1了解云的特点与作用。  2自主积累好词佳句。  3写写你想对云说的话。  教学准备  教学挂图或课件。  教学时间  1课时。  教学过程  一、谈话激趣，导入新课  1孩子们，你们注意过天上的云吗？有些什么发现？  2配乐（或配课件）欣赏《写给云》，激发孩子们的阅读兴趣。板书课文题目。  二、自主阅读，初步感知  1自由朗读全文，勾画出不认识的字和不理解的诗句。  2以小组为单位，通过已学方法，扫清字词障碍，读通课文。  3讨论、交流学习方法，理解部分词语。  4师问：通过刚才的阅读，你读懂了些什么？  三、品读课文，体会蕴意  1选择自己喜欢的小节或语句多读几遍。  2交流：你特别喜欢哪些诗句？为什么？  3老师相机