《冬冬读课文》教学设计（一年级下册）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《冬冬读课文》教学设计（一年级下册）  教学目标：  1、激励学生愿意主动识字，认识本课14个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，初步体会“朋友”的含义，知道丁丁是怎样帮助冬冬的。  教学重点：  认识14个生字，知道丁丁是怎样帮助冬冬的。  教学难点：  初步体会“朋友”的含义。  教学过程：  一、引入：  1、谁会唱《找朋友》这首歌?(师生拍手唱)  2、每个同学都有自己的朋友，那冬冬的朋友是谁呢?(丁丁)让我们来听听冬冬和丁丁的故事吧。  请孩子们举起小手，跟着我写课题。(生书空“课”“文”两个字的笔顺。)  3、齐读课题。  二、初读课文，学习生字。  1、喜欢这篇课文吗?请孩子们认真读课文，读准字音，不认识的字借助拼音多读几次。  2、课文有几个自然段?(4个)  3、谁愿意把课文读给大家听?(请4名学生分自然段读课文，读一段评价一段。)其余的孩子小手指书，小耳朵认真听他字音读准没有。  4、孩子们真能干，自己就会读课文了。课文里有许多词语朋友，不知道你们能不能认识它们?(出示词语)