《亡羊补牢》教学设计及教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《亡羊补牢》教学设计及教学反思 9、寓言两则《亡羊补牢》教学设计  学习目标：  1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写寓言、亡羊补牢、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告等词语。  2、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。  3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。  教学重点：  引导学生在体会寓意故事内容的基础上，体会寓意，并能联系生活实际，谈一谈感想。  教学准备：课件  教学过程：  （预设板书：寓言两则 亡羊补牢）  一、问答导入(4分钟)  师：今天我们要学习的课文是什么？ （ 齐读课题） 你们知道什么是寓言吗？  师：蕴涵着道理的故事。我们要怎样学好寓言？ （板书：道理）  师：除了学习道理，还要学习什么？一下子就学习道理吗？（板书：故事）  师：今天我们掌握好这两点就能学习好课文。  师：今天学习《亡羊补牢》，请给亡组词。(板书：死亡) 请给牢组词。（板书：监牢）  师：亡羊补牢里的亡、牢是什么意思？  师：平时，我们学习的亡是死亡的意思，有人认为是失去的意思，有人认为牢 是牢房的意思，到底是什么？请你们