电子信息工程技术专业人才培养方案（高职）.docx

2 2 1 1 2019级电子信息工程技术专业人才培养方案 （三年制） 2019年7月 目 录 一、专业名称及代码 3 二、入学要求 3 三、修业年限 3 四、职业面向 3 五、培养目标与培养规格 3 （一）培养目标 3 （二）培养规格 4 六、课程设置及要求 4 （一）公共基础课程 4 （二）专业（技能）课程 5 七、教学进程总体安排 10 八、实施保障 11 （一）师资队伍 11 （二）教学设施 11 （三）教学资源 12 （四）教学方法 13 （五）教学评价 14 （六）质量管理 14 九、毕业要求 15 10 10 3 3 一、专业名称及代码 电子信息工程技术（610101） 二、入学要求 普通高中毕业、中等职业学校毕业或同等学力人员 三、修业年限 三年 四、职业面向 所属专业 大类（代码） 所属专业 类（代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书 或技能等级证书举例 电子信息大类（61） 电子信息 类（6101） 计算机、通信和其他电子设备制造业（39） 软件和信息技术服务业 （65） 电子工程技术人员（2-02-11） 电子设备装配调试 人 员 （6-25-04） 嵌入式系统设计工程技术人员 （2-02-10-06） 电子产品安装与调试 电子产品与维护 智能电子产品设计与开发 电子工程技术服 务 电工 印制电路制版工 电子设计助理工程师 计算机水平考试合格证书 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电子信息行业的电子工程技术人员、电子设备装配调试人员等职业群，能够从事智能电子信息产品、设备的研发、生产、及服务等一线岗位的创新型、复合型、应用型人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国领导和我国制度，在思想指引下，践行核心价值观， 热爱国家和民族，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感； 具有良好的职业道德和职业素养。尊重劳动、崇德向善、诚实守信、爱岗敬 业，具有精益求精的工匠精神；具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、环保意 识、安全意识等；具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。 具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄和心理、健全的人格、良好的行为习惯；具有一定的审美和人文素养。 知识 掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识；熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全消防等知识。 掌握信息技术、语言程序设计、计算机辅助设计等相关的计算机应用方面的知识； 掌握电路分析、电子技术、单片机、传感器、嵌入式技术方面的专业知识； 知道一定的企业生产管理和市场知识，了解必要的电子信息工程技术专业发展的动态等相关知识。 能力 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备团队合作能力；具备本专业的信息技术应用和维护能力。 具有从事智能电子产品的研发、调试、检测等工作的能力；具有从事电子产品、设备的调试、维护、施工、技术服务的能力；具有从事电子信息产品的生产和工艺的管理能力。 六、课程设置及要求 主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。 （一） 公共基础课程 根据《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》要求， 将公共基础课程分成必修课程、限定选修课程和选修课程三类。 必修课程 表 1 公共基础课程——必修课程 序号 课程名称 主要内容 教学要求 1 思政基础 大学生思想道德修养、法律基础 理论 36 学时、实践 12 学时 2 思政概论 、广 告理论、 理论 60 学时、实践 4 学时 PAGE PAGE 14 PAGE PAGE 15 “三个代表”重要思想、科学发展观、 思想 3 形式与政策 思想、问题、我国周边地 区形式 第 1-4 学期每学期 8 学时， 第 5 学期 4 学时 4 体育 健康教育、田径、球类、形体、拓展训练等 5 入学教育与军训 军事理论知识；队列、转向、 齐步走、正步走等实践内容后 集中授课 6 心理健康教育 健康状况与标准、健康观、 健康教育等知识 理论、实践各 16 学时 7 计算机应用基础 操作系统、OFFICE 办公软件、计算机网络等信息技术知识 获得安徽省演练或以上的计算机水平测试 限选课程 表 2 公共基础课程——限选课程 序号 课程名称 主要内容与要求 1 高等数学 函数的极限与连续；函数的导数及应用； 函数的不定积分和定