计算机应用技术专业人才培养方案.doc

PAGE 职业学院 计算机应用技术专业人才培养方案（2019版） 适用年级：2019级 2020级 2021级 职业学院 2019 年 10 月 　　　　　　　　　　　　　　　　　计算机应用技术专业人才培养方案 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、专业名称及代码 1 二、入学要求 1 三、修业年限 1 四、职业面向 1 五、培养目标与培养规格 1 （一）培养目标 1 （二）培养规格 1 1.素质要求 1 2.知识要求 1 3.能力要求 2 4.职业态度要求 2 六、课程设置及要求 3 （一）公共基础课程 3 （二）专业（技能）课程 11 七、教学进程总体安排 19 表1 计算机应用技术专业指导性教学计划表 20 表2 计算机应用技术专业分学期教学计划表 26 表3 计算机应用技术专业集中性实践教学环节统计表 35 表4 计算机应用技术专业理实一体课程统计表 36 八、实施保障 38 （一）师资队伍 38 （二）教学设施 38 （三）教学资源 38 （四）教学方法 38 （五）学习评价 39 （六）质量管理 40 九、毕业要求 41 十、附录 41 表5 计算机应用技术专业教学进程表 42 表6 计算机应用技术专业人才培养方案变更审批表 43 表7 计算机应用技术专业人才培养方案校核表 44 表8 计算机应用技术专业人才培养方案审批表 45 PAGE 37 一、专业名称及代码 专业名称： 计算机应用技术 专业代码： 590101 二、入学要求 招生对象：本专业招收普通高中毕业生、职业高中毕业生或具有同等学力者。基本学制三年。 三、修业年限 基本学制：学分制，允许学生根据实际情况在基本学制基础上，适当延长或缩短修读年限，三年制专科专业学生修读期限为2—5年。 四、职业面向 本专业毕业生面向IT企业、大众传媒公司、党政机关等企事业单位，对应办公自动化、计算机组装与、网络搭建与管理、动漫制作、影视后期处理等工作岗位，从事办公助理、硬件、设备调试、动画制作、网络布线、网络搭建、网络管理等方面的工作。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专要面向计算机应用技术服务领域，培养掌握计算机系统的组成、管理维护、软件的使用与开发、网络组建、网页设计与开发知识及相应文化素养；具备计算机硬件常见故障检测与能力、网络建设与管理能力、WEB前端开发能力，能胜任计算机操作员岗位工作，并具备网络管理员、网页设计师和多媒体制作员等相关岗位发展基础的具有良好敬业精神和实践能力的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 1.素质要求 以纠 纷主义为指导，有正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观。 具有良好的敬业精神和实践能力，成为行业内高素质技术技能型人才。 树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调试能力和社会生活的适应能力，能预防和缓解心理问题，具有适应社会生活的能力。 养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我销售的意识，全面提高身心素质，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 2.知识要求 掌握常用办公设备（打印机、扫描仪等）及办公自动化软件使用相关知识。 掌握计算机硬件的组成、工作原理、性能指标、安装方法等相关知识。 掌握网络布线、网络设备安装调试、网络操作系统的使用等知识。 掌握图像处理软件中选区、图层、路径、通道、蒙版、滤镜、切图等知识。 掌握动漫制作软件中建模、材质、灯光、渲染、动画、等知识。 掌握HTML5、CSS+DIV等WEB开发基础知识。 掌握面向对象程序设计开发的相关知识。 3.能力要求 具备职场办公设备和常用办公自动化软件使用能力。 具备使用所学硬件知识进行计算机DIY的能力。 掌握计算机常见故障及产生原因的知识，具备计算机软、硬件故障分析、检测、排除等能力。 具备计算机网络组建、管理及常用网络故障的排除能力。 具备对图像编辑处理、艺术构思及鉴赏能力。 具备制作二维动画作品及视频后期处理的能力。 具备小型基础开发与管理维护能力。 4.职业态度要求 树立正确的职业理想，具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识。 具备诚实守信的道德修养，具有良好的竞争意识，有较强的事业心、责任感。 具备一定的新知识学习能力、自主和自省、自控、抗挫等社会能力。 六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 课程名称 （代码） 课程目标 主要教学内容 教学要求 思想道德修养与法律基础 通过本门课程的教学，使同学们掌握有关人生观、价值观、社会道德、法律等理论，培养良好的团队协作精神及职业道德