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中班健康领域活动反省 中班健康领域活动反省 PAGE / NUMPAGES 中班健康领域活动反省 中班健康领域活动反省 在少儿教课中，教师采纳因材施教不单能够提升自己的教课水平，还有助于培育学生的思想能力、实践能力以及创新能力 , 进而提升自己的学习水平。下边是有中班健康领域活动反省，欢迎参阅。 今日的健康活动是《露台上的安全》，在这个活动中和孩子商讨了一些对于露台上安全的知识。我发现我们班的孩子对于这些自我保护意识仍是很强的。对这个话题也比较感兴趣于是我让孩子们自由发言，这样反而吊起了他们发言的欲念，开始一一举起手来要叙述自己的建议。在问到：一个人在露台上，而露台门被风关上了，家里又没有人你会怎么办 ?这时榆濠高高的举起手滔滔不停的提及了自己的经历，他说：从前我跟我妈妈回家睡觉，但当我醒来时发现妈妈不在家了，找了许久都没找到，并且门也都关好了，我实在没方法就从露台上跳了下来。最后出了好多血送去了医院。于是我问 道：“那你此刻碰到了这样的事会怎么做呢 ?”他高声的说：“我会 打电话给妈妈，不会像从前那样了。”我听了，赞誉道：“恩 ! 真好，榆濠长大了知道碰到事情要用对的方法来解决了，真棒 ! 。” 接着我给小朋友看了观看图片，议论在露台上哪些行为是对的，哪些是错误的。图片一：小朋友在露台上看书、折纸。图片二：小朋友在露台上锻炼身体。图片三：一少儿将头和身体伸向露台外喊楼下的小朋友。图片四：一少儿往露台外抛东西。片段五：一少儿将身体伸向露台外拿手帕。孩子们议论得很强烈，孩子们各自都发布了自己对图片上小朋友的行为的见解。同时我也做了一些小结：教师小结：第一：在露台上取晒在衣架上的东西时，不可以将身子探 出护栏，这很危险，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回 ; 或是让大人帮助。第二：不可以往露台外扔东西，会砸伤别人。第三：假如碰到露台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。“那除了这些事不可以做，在露台上还有哪些危险的事情不可以做 ?”在家中，家长也应当常常提示少儿在露台上注意安全，实时阻挡危险 行为，加强安全意识。当议论马上结束时，我忽然想起一则新闻： 一个小朋友在家看电视，看着电视里的人物都会飞，于是自己就跑到了露台上学着电视里的模样“飞”下来，结果摔断了腿。一说完，我就听到孩子们在说着这个孩子的不是，以哲站起来说：“他真傻，电视里的又不是真的。”想一想又说：“我们又飞不起来的。”接着陆陆续续的都举起手 看来孩子的自我保护意识仍是很丰富的。 今日的这个活动，向来以议论的方式进行着，孩子们的兴趣特别浓重，各各都踊跃的发布自己的建议，也把自己碰到的事情取出来与大家一同议论、分享，氛围特别的好。我想此后对于这样的健康 活动能否能够向来用议论式进行呢 ?也许这样的方式让孩子各抒己见，勇敢叙述很有帮助。 每一个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，可是有些人常常就是不懂得保护自己的牙齿，我发现我们班好多孩子牙齿都坏了，并且我还认识到有些孩子清晨起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是经过此次活动，让少儿认识到如何保护牙齿的知识，掌握正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步认识牙齿的结构，懂得牙齿的用途很大。 2、经过察看阅读画面，初步认识牙齿的利害。 3、要注意保护好牙齿，学会正确的刷牙方法。 教课要点、难点 认识牙齿的用途好多，要保护好牙齿，学会正确的刷牙方法。 活动准备 教具：牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 学具：若干苹果块，虾条每人 1~2 根。 活动过程 教课过程： 一、课前导入： 让少儿吃苹果，初步认识牙齿的用途。 今日请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想一想看，你是怎么把苹果吃下去的 ? 指引少儿勇敢说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。 二、活动新课： ( 一) 让少儿认识牙齿的结构。 1、你们都有牙齿吗 ?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的 ? 让少儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 2、出示牙齿模型 ( 或看卡片 1-4) 并发问：我们每一个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的 ?它是什么地方同样 ?什么地方不同样 ? 教师解说并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是同样的，前方的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后边的牙齿是方方的。 ( 二) 这些不同样的牙齿有什么用呢 ? 请少儿看卡片 1—4 议论，在教师的解说和发问的帮助下，知道扁扁的牙齿能够切断食品，尖尖的牙齿能够撕拉食品，而方方的牙齿力量最大，能够压碎食品，它们各有各的作用，共同帮助我们把食品咬断嚼碎。 1、让少儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 2、议论：牙齿除了能够帮助我们吃食品，它还有什么用呢 ? 让少儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师侧重重申发这些音时上下牙齿分