《公仪休拒收礼物》教案之三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《公仪休拒收礼物》教案之三 教学要求：  1、分角色朗读课文。  2、学习生字，认识1个多音字，理解词语。  3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。  4、通过自我诊断与矫治，理解公仪休最后一句话的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。  教学过程：  一、揭题，初读课文，基础性诊断。  1、揭题，说说：从题目看，课文讲了什么内容？  2、通过预习，你发现本课有什么特点？  3、小结：介绍独幕剧的特点以及朗读注意点。  4、检查初读，正音，指导朗读。  5、通读全文，边读边想：公仪休为什么不肯收下鲤鱼？  二、群体诊断与矫治。  1、设问；根据题目，你能提出哪些问题？  2、交流，归纳筛选。问题大致如下：（1）公仪休爱吃鱼吗？从哪儿看出？（2）他为什么拒收鲤鱼？（3）公仪休是怎样拒收鲤鱼的？  三、精读感悟，发展性诊断与矫治，体会公仪休的品格。  1、围绕以上几个问题，引导学生阅读相关内容，圈画重点词语，通过朗读、品味以及自我诊断与矫治，体会公仪休对鱼的喜爱之情以及公仪休的见解和清正廉洁的品格。  2、交流：相机出示公仪休的一段话