《兰兰过桥》教案设计 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《兰兰过桥》教案设计 教案教学设计 《兰兰过桥》教案设计  第一课时  （一）导入新课  1．同学们，你们都见过什么样的桥？（指名答）  2．今天，我们学习一篇有趣的课文，（板书课题）课文里所讲的桥会让大家大开眼界。  （二）初读课文  1．老师范读课文  2．学生借助拼音自己朗读课文，要求读准生字的音。  3．四人小组分自然段读课文，互相纠正字音。  4．出示生字卡片，检测生字的读音。  （三）初步学习课文，了解课文大致结构  1.指名分自然段朗读课文。  2.兰兰跟爷爷过了几种桥？（潜水桥、塑料桥）  3.课文的哪些段写的是潜水桥？谁愿意来读一读。（请举手的同学一齐来读一读）  4.课文的哪些段写的是塑料桥？谁愿意来读一读。（请举手的同学一齐来读一读）  5.再读全文：我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥，现在我们再来把全文读一遍。  第二课时  （一）朗读课文，熟悉课文内容  学生自读课文，想一想兰兰过了哪两种桥。  （二）朗读感悟  1．学习课文第14自然段。  （1）你喜欢哪一种桥？（指名