2022年物理精品学案《关于电动机转动的猜想》导学案精品.docVIP

第十七章 电动机与发电机 17.1 关于电动机转动的猜想 学习目标 1.了解电动机的结构。 2.通过观察拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成局部，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。 学习重点：能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能就电动机通电为什么运转，提出自己的猜想。 学习难点：培养动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。 导学方法：讲授法 实验法 导学过程： 课前导学 1、电动机的主要部件是 和 。 2、电动机的转动，可能跟 和 有关。 课堂导学 一、认识电动机 你能例举出装有电动机的家用电器的名称吗？ 活动1 让电动机转起来〔P22〕 如图17—2〔a〕所示，用导线把模型电动机与电源、开关连接起来。闭合开关，观察电动机是否转动。并答复： 1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？ 2、如果电动机不转，不转的因素是什么？ 3、电动机为什么会转动？ 4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因？ 活动二 将电动机拆开〔P23〕 分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主要的两部件是 和 。 二、关于电动机为什么会转动的猜想 1、提出问题：电动机转动的原理是什么？ 复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？ 2、猜想 电动机的转动可能与 和 有关。磁场可能会对通电线圈产生 而使线圈转动。 对复杂的事物进行简化，是一种常用的思维方法—— 法。 实际电动机的结构比较复杂，我们可以对电动机是主要部件进行合理的简化。 〔1〕转子线圈的简化过程： → → → (2)定子的磁铁或电磁铁可以用 来代替。 那么：通电线圈受力转动的问题可用 和 进行研究。 我们用到了一种新的探究方法是 。 课堂练习： 1、以下家用电器中，利用电动机工作的是〔 〕A．电饭煲B．电风扇C．电熨斗D．电炉 2、实际应用中的直流电动机的定子的组成是〔 〕A．线圈B．机壳C．机壳和电磁铁D．换向器和电刷 3、如下列图为一直流电动机模型，那么A是    ，B是    ，C是    ，D是    。 第二节 阿基米德原理 学习目标 1、通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法――称重法 2、经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小与液体的密度和物体排开液体 体积的关系 重点：1、浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系 2、阿基米德原理的数学表达式F浮＝ρ液V排g 难点：浮力的计算 学法指导： 〔一〕体验与思考：1、看课本172页，完成实验探究1，将所得数据填入以下空格中： 石块在空气中的重力G=_____N，在水中时弹簧测力计的示数F＝____N，G－F=_____N。 2、小组内讨论： ①造成弹簧测力计示数减小的原因是什么？ ②画出石块在水中所受到的力的示意图〔小组展示〕 画图： 〔二〕实验探究：浮力的大小和什么因素有关呢？ 1、猜想与假设： 根据你的经验，结合日常生活，猜想影响浮力大小的因素有哪些？ 2、制定实验方案 研读课本173页“实验探究2〞，思考完成以下问题： ①研究浮力大小和液体的密度关系时，应该保持什么因素不变？ ②研究浮力大小和物体排开液体体积关系时，因该保持什么因素不变？ 利用实验桌上的器材，制定出探究浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系的实验步骤。 3、进行实验与收集数据： 实验次数 液体种类 物体浸在液体中体积 弹簧测力计的示数 1 2 3 4、分析论证： 由实验现象和收集的数据你能得出怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己的意见，整理在下面的空白处： 〔三〕实验探究：浮力的大小 根据“实验探究2〞我们已经知道浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，那么浮力的大小与物体排开液体的重力有什么关系呢？ 1、进行实验收集实验证据： G石〔N) G杯〔N〕 石块浸没在水中时弹簧测力计的示数F G石＋杯 〔N〕 F浮〔N〕 G排〔N〕 2、分析论证： 比较测得的浮力与排开水的重力，你发现了什么？由此你得到什么结论？ 师引导生总结：阿基米