2022年初中地理教案《第六节巴西》教学设计精品.docVIP

巴西 第1课时 1．教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解巴西的民族融合； 认识巴西的位置范围和自然环境； 了解巴西工农业开展的状况 过程与方法 利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境； 通过数字、图表等资料，了解巴西工农业开展的状况 情感态度 与价值观 通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法 【重点难点】 教学重点：认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境　　 教学难点： 1．理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因。 2．探讨解决巴西能源缺乏的问题。 2.教学过程 新课导入： 出示巴西足球队的图片引出巴西 学习新课 一、民族大熔炉的缩影 　　1．创设情景导课。 　　大家看录像，说出展现的内容。播放日韩世界杯，巴西队获得冠军时的录像片断。说说看，你还知道巴西的哪些事物? 　　总结：今天我们就一起认识巴西。 　　板书：第二节巴西。 　　2．展示世界政区图。要求：指图说出巴西的纬度位置和海陆位置。 　　总结：巴西是一个海陆兼备的国家，纬度较低，光热资源丰富。 　　板书：位置、环境、热带面积广阔。 　　3．展示巴西的地形图。在图上找出巴西高原、亚马孙平原、亚马孙河、巴拉那河等。 　　巴西位于西半球，大局部位于北纬4º到南纬32º之间，赤道从北部穿过，东临大西洋，西部与