一年级语文上册识字二8小书包教案（部编人教版）.pdfVIP

一年级语文上册 （部编人教版）学科教研组汇编 8小书包 1.通过图画对照、归类识字等方法，认识11个生字和3个偏旁，会写 “书、本”等5个生字。 2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。 3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。 重点 正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。 难点 了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。 1.识字写字。 注重有声且多种形式的朗读。比如：同桌相互读一读、在小组内展示朗读、班级内放声朗读、听录音或教师范 读，通过随文阅读积累丰富语言的同时识记字音，达到正音的目的。再运用卡片、课件展示、小练习等方式考查学 生，以夯实识字功底。识记字形时，先让学生用自己喜欢的方式记忆，在班内展示自己的识记方法，然后教师引导 用加一加、数笔画或观察图片等方式识记。 2.朗读指导。 通过教师范读、领读、开火车读、齐读等形式，加深学生对课文的掌握。教师应注意部分汉字轻声的朗读示 范。例如 “的”和 “得”，要念得轻而短，不拖音。 “真不少、课本、作业本、铅笔、转笔刀”等词语的朗读可以 适当突出，从而说明小书包的用处大。 3.积累运用。