《乌鸦喝水》教学设计六.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《乌鸦喝水》教学设计六 教学要求：  1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。  2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。  3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。  教学重点：  重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握找、看、放、升的字形。理解到处、升高的意思。正确、流利地朗读课文。  难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。  课前准备：  1．一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦（可用破硬纸板做）。有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶，瓶子里装好半瓶水，一堆小石子。  2．分别抄录4段课文的4块小黑板。  3．生字卡片。  4．让学生留意观察或做一做：一只装满白开水或饮料的杯子，加入一些冰糖，水会怎么样？  教学时间:2课时  教学过程：  第一课时  一、形象揭题，学习生字  1．出示乌鸦图（板书：乌鸦）。  2．乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文（板书：喝水），注意看老师写喝字，想一想：喝为什么是口字旁？